fa تاثیرآموزش بالینی بااستفاده از موبایل بر رفتارهای خطای دارویی کارورزان پرستاری پرستاری nursing آموزش پرستاری Nursing Education <p>مقدمه: ﺗﻮﺟﻬﺎت داروﻳﻲ&nbsp; از&nbsp; ارکان مهم&nbsp; مراقبتی است. پیشگیری از مخاطرات ناشی از انتخاب ،آماده سازی ، کاربرد و اجرای ناصحیح برنامه دارویی خصوصا در کارورزان و دانشجویان ضمن آموزش بالینی از ضرورتهای اخلاقی&nbsp; و آموزشی در ارائه خدمات سلامت طی بستری شدن بیماران است.&nbsp; از شاخص ترین دﺳﺘﺎوردﻫﺎی ﻓﻦ آوری اﻃﻼﻋﺎت از جمله موبایل&nbsp; ، ﺳﻬﻮﻟﺖ دﺳﺘﺮﺳﻲ ﺳﺮﻳﻊ و ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻪ ﻣﻴﺰان ﺑﺎﻻﻳﻲ از اﻃﻼﻋﺎت است، با توجه ﺑﻪ اﻫﻤﻴﺖ رفع ﻣﺸﻜﻼت وکاهش خطاهای دارویی و ﻟﺰوم دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ ﺳﺮﻳﻊ دانشجویان ﺑﻪ اﻃﻼﻋﺎت داروﻳﻲ ﺟﺪﻳﺪ. این مطالعه با هدف تعیین&nbsp; اثر بخشی استفاده از آموزش بالینی تلفیقی بااستفاده از موبایل بر رفتارهای خطای&nbsp; دارویی درکارورزان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی شهر کرمان انجام شده است.</p> <p>روش کار: این مطالعه یک پژوهش نیمه تجربی است. جامعه پژوهش دانشجویان کارورز مقطع کارشناسی پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی شهر کرمان درسال &nbsp;93-1392بود. نمونه گیری در مرحله اول مبتنی بر هدف و&nbsp; &nbsp;به روش سرشماری انجام شد . نمونه پژوهش شامل&nbsp; 60 نفر که به صورت دو گروهه با &nbsp;تخصیص تصادفی (گروه مداخله و شاهد ) قبل و بعد از مداخله( استفاده از موبایل و نرم افزار دارویی &nbsp;در مواجهه و کاربرد دارو های شایع قلبی و کسب اطلاعات و مراقبتهای مربوطه )مورد مطالعه قرار گرفتند . کارورزی های هر دو گروه&nbsp; دربخش سی سی یو&nbsp; انجام شد. داده ها از طریق پرسشنامه پژوهشگر ساخته ، شامل 12سوال در ابعاد توانایی شناختی&nbsp; و 32 سوال در بخش رفتارهای خطای دارویی که پس از کسب روایی و پایایی مطلوب مورد استفاده قرار گرفت جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزارSPSS نسخه&nbsp; 20 و آزمونهای پارامتریک تی مستقل و تی زوج&nbsp; متناسب با اهداف آنالیز داده ها انجام شد.</p> <p>یافته ها: نتایج بعد از آموزش و مداخله پژوهش گر نشان داد که میانگین نمره مربوط به رفتارهای بدون خطای دارویی (عملکرد دارویی) (001/0 p < ) به طور معناداری نسبت به گروه شاهد &nbsp;افزایش یافته است.</p> <p>نتیجه گیری:نتایج بیانگر نیازهای عمیق آموزشی کارورزان در زمینه شناخت و استفاده از دارو ها در بالین بودند. کاربردنرم افزار دارویی از طریق موبایل به صورت تلفیقی با آموزش معمول در بالین ،بر ابعاد شناختی و رفتارهای خطای دارویی دانشجویان پرستاری موثر بود. نتایج این تحقیق در راستای پژوهش های مشابه موید آن است که استفاده از تکنولوژی روز برای ارتقای کیفیت آموزش بالینی ومراقبت های پرستاری ، به عنوان یک فرصت&nbsp; و ابزار کمک آموزشی مطرح می باشد.</p> <p><strong>Introduction:</strong> Pharmaceutical considerations are important elements of care. Prevention of risks arising from the selection, preparation, application and enforcement of inappropriate drug plans is of importance, especially in clinical education of trainers and students while training as well as regarding ethical requirements in providing health services to patients during hospitalization. This study aimed to determine the effectiveness of using a combined clinical training by using mobile phone on medication errors of nursing trainees of Islamic Azad University, Kerman.</p> <p><strong>Methods:</strong> This was a quasi-experimental study. The research comprised nursing trainees of Islamic Azad University of Kerman from 2013 to 2014. The sample included 60 individuals. In the first stage, the purposive sampling method was census and the samples were randomly allocated into two groups (intervention and control) and were studied before and after the intervention (use of mobile application for drug use, common heart diseases care and other relevant information). Training was conducted for both groups at the CCU. Data was collected by a questionnaire including 12 questions regarding medication error after receiving a valid and reliable instrument, and was analyzed through pretest and posttest using SPSS version 20, according to the purpose parametric t and paired t-test.</p> <p><strong>Results:</strong> After teaching the intervention group, the results demonstrated that the mean score of no medication error (medication function) significantly increased compared to the control group (P < 0.001).</p> <p><strong>Conclusions:</strong> Results demonstrated a profound educational need in the field of knowledge and the use of drugs in clinical fields. Using mobile medical software integrated with regular training in clinical fields was effective on cognitive and behavioral aspects of medication error in nursing students. The results were in consistence with similar researches, confirming that the use of technology to improve the quality of nursing care and clinical teaching must be supposed as an opportunity and a coeducational instrument.</p> <p></p> آموزش بالینی, یادگیری موبایل, خطاهای دارویی, کارورزان پرستاری Clinical Education, Mobile Learning, Medication Errors, Nursing Trainer 8 13 http://ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-402-4&slc_lang=fa&sid=1 Esmat Noohi عصمت نوحی smnouhi@yahoo.com 13700319475328460012997 13700319475328460012997 Yes University of Medical Sciences, Kerman, Iran دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران Yaser Mazaheri یاسر مظاهری yasermazaheri@yahoo.com 13700319475328460012998 13700319475328460012998 No University of Medical Sciences, Kerman, Iran دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران Mansoor Arab منصور عرب m_arab@kmu.ac.ir 13700319475328460012999 13700319475328460012999 No University of Medical Sciences, Kerman, Iran دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران