<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Nursing Research</title>
<title_fa>نشریه پژوهش پرستاری ایران</title_fa>
<short_title>IJNR</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijnr.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>137</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal137</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-7012</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1735-9074</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034/ijnr</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1395</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2016</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>11</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تأثیر درمان کوتاه مدت راه حل محور بر افزایش عزت نفس دانش آموزان دختر</title_fa>
	<title>The Effect of Solution-Focused Brief Therapy (SFBT) on Increasing Self-Esteem in Female Students</title>
	<subject_fa>پرستاری</subject_fa>
	<subject>nursing</subject>
	<content_type_fa>پرستاری بهداشت جامعه</content_type_fa>
	<content_type>Community Health Nursing</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;مقدمه&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;:&lt;/strong&gt; عزت نفس، پدیده&#8204;ای روانشناختی است که تأثیر قاطعی بر ابعاد عاطفی و شناختی انسان دارد و پیش بینی کننده قوی برای رضایت و خشنودی از زندگی است. درمان کوتاه مدت راه حل محور به عنوان یک رویکرد فرانوگرا بر همکاری مشترک درمانگر و مراجع در یافتن راه حل&#8204;ها تاکید دارد. مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر درمان کوتاه مدت راه حل محور بر افزایش عزت نفس دانش آموزان دختر انجام شد.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;روش کار&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;:&lt;/strong&gt; پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کاربردی و به لحاظ روش پژوهش تجربی و با بهره گیری از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه شاهد می باشد. جامعه این پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر پایه دوم دبیرستان های شهر هشتگرد در سال تحصیلی 92-1393 تشکیل می-دادند. از میان دبیرستانهای دخترانه این شهرستان، یک دبیرستان به صورت تصادفی انتخاب و پس از غربالگری اولیه،24 دانش آموز که نمرات آنها بر اساس نمره برش ابزار پژوهش پایین&#8204;تر از میانگین بود، انتخاب و با جایگزینی تصادفی در دو گروه مداخله و شاهد (هر گروه 12 نفر) جایگزین شدند. ابزار سنجش پرسشنامه 58 سوالی عزت نفس کوپر اسمیت (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Coopersmith Self-esteem Questionnaire)&amp;nbsp; (1967&lt;/span&gt;) بود که در مراحل پیش آزمون و پس آزمون توسط آزمودنی&#8204;ها تکمیل شد. در این مطالعه، گروه مداخله به مدت شش جلسه دو ساعته به شیوه گروهی و به شکل هفتگی در معرض مداخله درمانی (درمان کوتاه مدت راه حل محور) قرار گرفتند اما برای گروه شاهد درمانی ارائه نگردید. داده&#8204;ها توسط آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;ANCOVA&lt;/span&gt;) در نرم افزار آماری &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SPSS18&lt;/span&gt; تجزیه و تحلیل شدند.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/strong&gt; یافته ها نشان داد که نمرات عزت نفس در گروه مداخله در مقایسه با گروه شاهد، افزایش معنی داری داشته است. به عبارت دیگر درمان کوتاه مدت راه حل محور باعث افزایش عزت نفس آزمودنی های گروه مداخله در مرحله پس آزمون شده است. (905/164 = &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;F&lt;/span&gt; و 001/0 &gt; &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;).&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتیجه گیری:&lt;/strong&gt; بر اساس یافته&#8204;های این مطالعه می&#8204;توان نتیجه گرفت که درمان کوتاه مدت راه حل محور توانسته در افزایش عزت نفس دانش آموزان دختر دبیرستانی مؤثر واقع شود. توصیه می&#8204;گردد مشاوران مدارس از این رویکرد درمانی مؤثر و کارآمد در جهت حل مشکلات روانشناختی دانش آموزان بهره ببرند.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Introduction:&lt;/strong&gt; Self-esteem is a psychological phenomenon that has strong influence on the emotional and cognitive aspects of human and is a strong predictor of life satisfaction. As a post-modern approach, short-term solution-focused therapy emphasizes on therapist and client work together to find solutions. This study aimed to determine the efficacy of solution-focused brief therapy on increasing self-esteem in female students.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Methods:&lt;/strong&gt; The present study was an applied research and experimental method with a pre-posttest design with control group. The population included all the second-grade female students of Hashtgerd city high schools during the 2014-2015 Academic year. One school was randomly selected from female high schools in the city and after the initial screening, 24 students who scored below average on the basis of the research tool were selected and randomly assigned to treatment and control groups. The instrument was Cooper Smith self-esteem questionnaire (1967), which was completed by the participants in pretest and posttest. In this study, the experimental group was treated with group practices and weekly method for six weeks. Data was gathered using univariate analysis of covariance (ANCOVA) and analyzed in SPSS 18 statistical software.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The findings showed that self-esteem scores in the experimental group had a significant increase compared with the control group. In other words, short-term, solution-focused therapy increased the self-esteem of the experimental group at posttest (F = 164.905 and P &lt; 0.001).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusions:&lt;/strong&gt; Short-term, solution-focused therapy was effective on increasing the self-esteem of female high school students. It is recommended to school counselors to use this effective and efficient approach to better solve the psychological problems of students.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>درمان کوتاه مدت راه حل محور, عزت نفس, دختران</keyword_fa>
	<keyword> Solution-Focused Brief Therapy, Self-Esteem, Girls</keyword>
	<start_page>57</start_page>
	<end_page>65</end_page>
	<web_url>http://ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-1-262&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Amin </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Baratian </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>براتیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>13700319475328460011140</code>
	<orcid>13700319475328460011140</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>University of Tehran, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Arman </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Salimi </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>آرمان</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سلیمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>13700319475328460011141</code>
	<orcid>13700319475328460011141</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Kharazmi University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Farideh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Moghim </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فریده</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مقیم</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>13700319475328460011142</code>
	<orcid>13700319475328460011142</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University Gorgan Branch, Gorgan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، گرگان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mohammad </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shakarami </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شاکرمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>13700319475328460011143</code>
	<orcid>13700319475328460011143</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Isfahan University, Isfahan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Reza </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Davarniya </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>داورنیا</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>rezadavarniya@yahoo.com</email>
	<code>13700319475328460011144</code>
	<orcid>13700319475328460011144</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Kharazmi University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
