fa بررسی ارتباط انگیزه پیشرفت و استعداد کارآفرینی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گناباد پرستاری nursing آموزش پرستاری Nursing Education مقدمه: یکی از اهداف مهم نظام آموزش عالی کشور، پرورش نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز جامعه است. در حال حاضر با توجه به این‌که یکی از بزرگترین مشکلات اقتصاد ایران بحران بیکاری است، آموزش عالی کشور، رسالتی مضاعف در زمینه اشتغال زایی و پرورش استعداد کارآفرینی دارد. انگیزه پیشرفت نیز به عنوان یک عامل موفقیت در دانشجویان پرستاری از اهمیت خاصی برخوردار می باشد. لذا این مطالعه با هدف تعیین ارتباط انگیزه پیشرفت و استعداد کارآفرینی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گناباد انجام پذیرفت.<br> روش کار: این پژوهش به صورت مقطعی توصیفی- تحلیلی انجام پذیرفت. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانشجویان کارشناسی ترم دوم تا هشتم پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گناباد (160دانشجو) بود که با روش سرشماری انتخاب گردیدند. ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه سنجش استعداد کارآفرینی و پرسشنامه انگیزه پیشرفت بود. تجزیه و تحلیل داده&shy;ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون و به ‌وسیله نرم&shy;افزار SPSS نسخه 20 انجام پذیرفت.<br> یافته ها: استعداد کارآفرینی در اکثر دانشجویان(70درصد) ضعیف بود و 1/93 درصد واحد های پژوهش دارای انگیزه پیشرفت بالایی بودند. نتیجه آزمون پیرسون نشان داد که بین انگیزه پیشرفت و استعداد کارآفرینی همبستگی مثبت و معنی داری (001/0>p و 332/0= r ( وجود دارد.<br> نتیجه گیری: ضعف قابلیت کارآفرینی دانشجویان نمایان گر ضرورت برنامه ریزی و توجه بیش تر به تقویت مؤلفه های موثر بر قابلیت کارآفرینی در برنامه های آموزشی و کمک آموزشی است.<br> &nbsp; <a name="OLE_LINK25"><strong>Introduction</strong></a>: Skilled manpower education for society is one of the main objectives of higher education in Iran. Nowadays, since unemployment is one of the biggest economic problems of Iran, higher education has a dual mission of employment and development of entrepreneurial talent. Furthermore, the achievement motivation is significantly important as a success factor especially in nursing students. Therefore, this study was conducted with the aim to determine the relationship between achievement motivation and entrepreneurial talent In nursing students of Gonabad University of Medical Sciences.<br> <strong>Method</strong>: This study was conducted by cross-sectional descriptive-analytical method. Statistical population included all 160 second-eighth semester nursing students who were selected by census method from Gonabad University of Medical Sciences. Inclusion criteria included studying at the time of the research and the students&#39; willingness to participate in the study. Exclusion criteria was the failure to complete the questionnaires. Data collection tools of this study include demographic information questionnaire, entrepreneurial talent measurement questionnaire by Kordnaeij et al, and Hermans&#39; achievement motivation questionnaire. The collected data were analyzed using descriptive statistic,and Pearson test. Data analysis was done through SPSS 20 software,<br> <strong>Results</strong>: The status of entrepreneurial talent was weak in the majority of students (70 percent), and 93.1% of research units had high achievement motivation. According to results of Pearson test, there is a significant positive relationship between achievement motivation and entrepreneurial talent (p<0.001 and r=0.332).<br> <strong>conclusion</strong>: Students&#39; weak entrepreneurial capacity indicates the necessity of planning and concentration on reinforcement of factors which affect entrepreneurial capacity in curricula and educational assistance curricula.<br> &nbsp; استعداد کار افرینی, انگیزه پیشرفت, دانشجویان پرستاری Entrepreneurial talent, achievement motivation, nursing students 73 79 http://ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-4006-1&slc_lang=fa&sid=1 Habib Shareiniya حبیب شارعی نیا shareinia.msn@gmail.com 13700319475328460013924 13700319475328460013924 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Afsaneh Nourayi افسانه نورایی afsn.honey@gmail.com 13700319475328460013925 13700319475328460013925 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Mahdi Esmaeilniya مهدی اسماعیل نیا mahdiesmaeelnia@gmail.com 13700319475328460013926 13700319475328460013926 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Batool Mohamadiyan بتول محمدیان bety1361@gmail.com 13700319475328460013927 13700319475328460013927 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Reza Esmaeili رضا اسماعیلی ereza62@gmail.com 13700319475328460013928 13700319475328460013928 No Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Saeed Erfanpoor سعید عرفان پور saeed.erfanpoor@yahoo.com 13700319475328460013929 13700319475328460013929 Yes Gonabad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران