fa تأثیر آموزش پرستاران بر اساس گایدلاین های بالینی در اقدامات پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور در بخش مراقبت‌های ویژه پرستاری nursing آموزش پرستاری Nursing Education مقدمه: توجه به حل معضل پنومونی وابسته به ونتیلاتور به عنوان شایع‌ترین عفونت بیمارستانی به کمک روش‌های نوین آموزشی امری ضروری می‌باشد. مطالعه حاضر با هدف تأثیر آموزش پرستاران بر اساس گایدلاین های بالینی در اقدامات پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور در بخش مراقبت‌های ویژه انجام شد.<br> روش کار: این مطالعه نیمه تجربی در سال 1397 در بخش مراقبت‌های ویژه بیمارستان شهر تبریز انجام شد. یکصد پرستار شاغل با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه مداخله و کنترل تخصیص یافتند. مداخله شامل برگزاری کلاس، ارائه پمفلت و جزوه آموزشیبود. قبل و بعد از مداخله با استفاده از چک لیست مشاهده عملکرد پرستاران مورد ارزیابی قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از آزمون کای اسکوئر و آزمون تی تست و همچنین نسخه 19 نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. میزان p کمتر از 0.05 معنی دار در نظر گرفته شد.<br> یافته‌ها: میانگین&plusmn;انحراف معیار سن کل شرکت کنندگان برابر 15/5 &plusmn; 66/37 بود. بررسی‌های انجام شده قبل از مداخله حاکی از آن بود که میانگین &plusmn; انحراف معیار عملکرد پرستاران دو گروه قبل از مداخله از نظر آماری بدون اختلاف معنادار بود (721/0=P) پس از مداخله نیز نتایج نشان دهنده قرار گیری هر دو گروه در سطح &quot; نسبتاً مطلوب&quot; بود به نحوی که گروه کنترل در این سطح، کمترین نمره و گروه مداخله بیشترین نمره را کسب نمده اند؛ همچنین تأثیر مثبت و معنی دار آموزش در تمامی ابعاد پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور به جز بعد پیشگیری از آسپیراسیون (480/0=P) مشاهده شد.<br> نتیجه‌گیری: آموزش مهارت‌های بالینی بر اساس دستورالعمل‌های اصولی و مرتبط تا حد زیادی بر حل مشکلات ناشی از سطح پایین آگاهی پرستاران مؤثر می‌باشد و محققین، دوره‌های آموزشی ضمن خدمت جهت پیشگیری از این عفونت را پیشنهاد می‌کنند.<br> &nbsp; <br> <strong>Introduction:</strong> Considering the problem of ventilator-associated pneumonia.as the most commonly reported nosocomial infection with modern teaching methods is essential. Therefore, we decided to carry out a study aimed at influencing the clinical guidelines on the performance of nurses in the prevention of ventilator-associated pneumonia.<br> <strong>Methods:</strong> This quasi-experimental study was conducted on 100 nurses (estimation based on the sample size formula) employed in the intensive care unit who were included in the study by available sampling method. The effect of training according to the guidelines. The prevention of ventilator-dependent pneumonia was evaluated using a checklist on nurses&#39; performance. Finally, the data were analyzed using chi-square test, t-test, and SPSS software version 19. The p value was less than 5 pounds.<br> <strong>Results:</strong> The mean<span dir="RTL">&plusmn;</span>SD of the total age of participants was 37.66&plusmn;5.15. Pre-intervention studies indicated that the mean <span dir="RTL">&plusmn;</span>SD of the two groups of nurses before the intervention was not statistically significant (P=0.721). The &quot;relatively desirable&quot; level was such that the control group received the lowest score and the intervention group the highest score; also the positive and significant effect of training on all aspects of ventilator-dependent pneumonia prevention except for aspiration prevention (P=0.480) observed.<br> <strong>Conclusions:</strong> Clinical skills training based on principled and relevant guidelines is largely effective in solving problems caused by low level nurses&#39; knowledge and researchers offer in-service training courses to prevent this infection.<br> &nbsp; آموزش, پرستار, پنومونی وابسته به ونتیلاتور, راهنمای بالینی Education, Nursing, Ventilator-associated Pneumonia, Clinical Guideline 35 42 http://ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-4452-1&slc_lang=fa&sid=1 Hasan Mohammadipour Anvari حسن محمدی‌پور‌انوری 13700319475328460016159 13700319475328460016159 No Associate Professor of Anesthesia, Paramedical Faculty, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran دانشیار، گروه هوشبری، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران Mahmood Eidy محمود عیدی 13700319475328460016160 13700319475328460016160 No Professor of Anesthesia, Medicine Faculty, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran استاد، گروه بیهوشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران Majid Montazer مجید منتظر 13700319475328460016161 13700319475328460016161 No Assistant Professor, Thorax Group, Medicine Faculty, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran استادیار، گروه جراحی توراکس، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران Dara Alvandfar دارا الوندفر 13700319475328460016162 13700319475328460016162 Yes Assistant Professor, General and Vascular Surgery Department, Medicine Faculty, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran استادیار، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، گروه جراحی عمومی و عروق، تبریز، ایران