fa تجربه دانشجویان پرستاری در اولین مواجهه با بیمار تحت شیمی درمانی پرستاری nursing تحقیقات کیفی qualitative research <br> <strong>مقدمه: </strong>مراقبت از افراد مبتلا به سرطان و تحت شیمی درمانی از لحاظ عاطفی بسیار چالش آور است. دانشجویان پرستاری به عنوان افرادی که در &rlm;اینده در شرف قبول نقش های پرستاری هستند هم از این قاعده مستثنی نیستند. لذا شناخت تجارب آن ها در اولین رویارویی با بیمار تحت شیمی درمانی در جهت تربیت نیروی انسانی کارآمد و ارائه مراقبت موثر در آینده بسیار با اهمیت است.<br> <strong>روش: </strong>مطالعه حاضر یک مطالعه فنومنولوژی توصیفی می باشد. در این مطالعه &rlm;نمونه گیری به صورت هدفمند با رعایت شرایط حداکثر تنوع از بین دانشجویان پرستاری که تجربه مراقبت از بیمار تحت شیمی درمانی به مدت حداقل 10 روز را داشته و مایل به بیان تجارب خود بودند، صورت گرفت و تا رسیدن به عمق و غنای داده ها ادامه یافت. ابزار جمع آوری داده ها مصاحبه نیمه ساختار یافته بود. تجزیه و تحلیل داده ها به روش کلایزی صورت گرفت و جهت حصول اطمینان از کیفیت مطالعه، از معیارهای لینکلن و گوبا استفاده شد.<br> <strong>یافته ها: </strong>در این پژوهش <span dir="LTR">11</span> دانشجو در بازه سنی 24-21 سال و مشغول به تحصیل در ترم 8-5 پرستاری مورد مصاحبه قرار گرفتند. پس از تجزیه و تحلیل داده ها، 6 زیر مضمون و 3 مضمون اصلی استخراج شد که شامل نوع دوستی، پیش داوری و کمبود صلاحیت بود.&nbsp;<br> <strong>نتیجه گیری:</strong> احساس کمبود صلاحیت و عدم آمادگی که منجر به نگاه قضاوت مدارانه به بیمار و پیش داوری نابه جا در دانشجویان می شود نشان دهنده نیاز آنان به ایجاد آمادگی بیشتر جهت تسهیل رویارویی با این دسته از بیماران و ارائه مراقبت موثر تر می باشد.&nbsp; از طرفی حفظ سلامت روانی دانشجویان در کنار استفاده از احساس نوع دوستی و همدلی به عنوان یک نیروی برانگیزاننده قوی باید مورد توجه قرار گیرد. لذا با توجه به موارد فوق برنامه ریزی های آموزشی دقیق تر مقتضی است.<br> &nbsp; <strong>Background: </strong>Caring for people with cancer and chemotherapy is emotionally challenging. Nursing students, as people who are in the future accepting nursing roles, are no exception. Therefore, it is very important to know their experiences in the first exposure to the patient under chemotherapy in order to train efficient staff and provide quality care.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Method: </strong>This study is a descriptive phenomenological study. In this study, purposive sampling was performed among &lrm;students who had experience in caring of patients under chemotherapy for at least &lrm;<span dir="RTL">&rlm;10&rlm;</span>&lrm; days &lrm;and wished to express their experiences. Sampling was continued until the depths and richness of the data. The data &lrm;collection tool was a semi-structured interview. Data analysis was carried out based on &lrm;Colaizzi&rsquo;s method, and Lincoln and Guba criteria were used to ensure rigor and data consistency.&lrm;<span dir="RTL"></span><br> <strong>Findings:</strong> In this study, <span dir="RTL">11</span> students aged 21-24 years and studied in nursing 8-5 semester were interviewed. After analyzing the data, six sub themes and three main themes were extracted, including altruism, prejudices, and incompetency.<br> <strong>Conclusion and Conclusion:</strong> The sense of incompetence and lack of preparedness that results in a student judgment and prejudices among students indicates their need to be more prepared to facilitate confrontation with these patients and provide more effective care. On the other hand, maintaining students&#39; mental health should be considered along with using altruism as a powerful motivating force. Therefore, with regard to the above, more accurate educational planning is appropriate.<span dir="RTL"></span> تجربه, دانشجویان پرستاری, شیمی درمانی, فنومنولوژی توصیفی Experiences, Nursing Students, Chemotherapy, Descriptive Phenomenology 19 28 http://ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-4513-2&slc_lang=fa&sid=1 Sahar khoshkesht سحر خوش کشت khoshkesht@razi.tums.ac.ir 13700319475328460022290 13700319475328460022290 No Department of Medical Surgical Nursing, School of Nursing & Midwifery, Tehran University of Medical Sciences گروه پرستاری داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران Leila Mardanian Dehkordi لیلا مردانیان دهکردی lmardanian@razi.tums.ac.ir 13700319475328460022291 13700319475328460022291 No Department of Adult Health Nursing, School of Nursing & Midwifery, Isfahan University of Medical Sciences دانشجوی دکتری پرستاری گروه پرستاری سلامت بزرگسالان ، دانشکده پرستاری ومامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان Alireza Nikbakht Nasrabadi علیرضا نیکبخت نصرآبادی nikbakht@tums.ac.ir 13700319475328460022292 13700319475328460022292 Yes Department of Medical Surgical Nursing, School of Nursing & Midwifery, Tehran University of Medical Sciences استاد گروه پرستاری داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران