fa بررسی اثربخشی واقعیت‌درمانی بر نشانگان روان‌شناختی نوجوانان علوم رفتاری و روانی(روانشناسی، مددکاری و...) behavioral sciences روانپرستاری و پرستاری بهداشت روانی Psychiatric and Mental Health Nursing <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مقدمه:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> مشکلات روان‌شناختی ازجمله افسردگی، اضطراب و استرس نقش مهمی در وضعیت روان‌شناختی نوجوانان دارند، لذا مطالعه حاضر باهدف تعیین اثربخشی واقعیت‌درمانی بر نشانگان روان&shy;شناختی (افسردگی، اضطراب و استرس) نوجوانان انجام شد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روش کار:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> روش پژوهش نیمه</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&shy;</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">آزمایشی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه گواه همراه با دوره پیگیری بود. جامعه پژوهش شامل تمامی دانش&shy;آموزان دختر متوسطه دوم شهر بیرجند در سال تحصیلی 1401-1400 بودند که 30 نفر به شیوه نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به‌طور تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه 15 نفر) جایگزین شدند، و به &nbsp;مقیاس‌ نشانگان روان&shy;شناختی<b> </b>لاویبوند و لاویبوند(1995) پاسخ دادند. گروه آزمایش در هشت جلسه مداخله</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">واقعیت‌درمانی شرکت کردند، اما گروه گواه مداخله معمولی را دریافت نمودند. در تحلیل داده‌ها از آزمون اندازه‌گیری مکرر بین گروهی با نرم‌افزار </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">SPSS</span></span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> نسخه ۲۰ استفاده شد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><strong><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یافته‌ها:</span></span></span></strong><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> نتایج نشان داد که میانگین نمرات افسردگی، اضطراب و استرس گروه آزمایش نسبت به گروه گواه، در مرحله پس‌آزمون کاهش معناداری پیداکرده و این کاهش در مرحله پیگیری پایدار مانده بود (01/0></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%">P</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">).</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><strong><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتیجه‌گیری: </span></span></span></strong><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بر اساس نتایج پژوهش، واقعیت‌درمانی می‌تواند به‌عنوان یک روش مداخله‌ای مؤثر در کاهش افسردگی، اضطراب و استرس نوجوانان مورد توجه قرار گیرد</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%">.</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></span> Introduction: Psychological problems such as depression, anxiety and stress play an important role in the psychological condition of adolescents, so the present study was determining the effectiveness of reality therapy in psychological disorders (depression, anxiety and stress) of adolescents.<br> Methods: The research method was semi-experimental with a pre-test - post-test design and a control group with a follow-up period. The research population included all secondary school girls in Birjand city in the academic year of 2021-2022, 30 of who were selected by available sampling method and randomly replaced in two experimental and control groups (15 people in each group). And they responded to Lavibond and Lavibond (1995) depression, anxiety and stress scale. The experimental group participated in eight reality therapy intervention sessions, but the control group received the usual intervention. In the data analysis, repeated measurement test between groups was used with SPSS version 20 software.<br> Results: The results showed that the average scores of depression, anxiety and stress of the experimental group compared to the control group decreased significantly in the post-test phase and this decrease remained stable in the follow-up phase (P<0.01).<br> Conclusion: Based on the results of the research, reality therapy can be considered as an effective intervention method in reducing depression, anxiety and stress of teenagers واقعیت درمانی, نشانگان روان‌شناختی, افسردگی, اضطراب, استرس, نوجوانان Reality therapy, Psychological syndromes, Depression, Anxiety, Stress, Adolescents. 4 14 http://ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-5846-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Hajidoost Giv فاطمه حاجی دوست گیو fatemehhaji481@gmail.com 13700319475328460025581 13700319475328460025581 No Department of Psychology, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران Mohamad-Hassan Ghanifar محمد حسن غنی فر Ghanifar@iaubir.ac.ir 13700319475328460025582 13700319475328460025582 Yes Department of Psychology, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران Fatemeh Shahabizadeh فاطمه شهابی زاده f_shahabizadeh@yahoo.com 13700319475328460025583 13700319475328460025583 No Department of Psychology, Islamic Azad University, Birjand Branch, Birjand, Iran واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران