@article{ 
author = {Begjani, Jamalodin and KhoshnavayFomani, Fatemeh and Asadi, Narges and Ranjbar, Hadi and Rajabi, Mohammad Mehdi},  
title = {The effect of mindfulness exercises on stress of mothers with premature infant: A quasi-experimental study}, 
abstract ={Introduction: The birth of a premature infantis a serious stressor that causes significant stress in mothers and threatens their quality of life. Reducing the mother’s stress will improve the quality of care for the baby and result in better outcomes. This research was conducted to investigate the effect of mindfulness exercises on the stress of mothers with premature infant. Materials and Methods: This research was a semi-experimental study with a pre-test and post-test design along with a control group and non-random allocation of samples. The study was conducted on 72 mothers with hospitalized premature infant in the neonatal intensive care unit of Mahdieh Hospital in Tehran. In addition to routine care, the mothers of the intervention group received eight sessions of mindfulness training in the form of face-to-face group and virtual sessions. Mothers in the control group did not receive the new intervention. Data was collected using two questionnaires, one for demographic information and the other for the parental stress scale. These questionnaires were completed before and one month after the intervention, coinciding with the final session of mindfulness exercises. Descriptive and inferential statistical tests including mean, standard deviation, frequency, percentage, chi-square, independent t, and univariate covariance analysis were utilized to analyze the data using SPSS version 26. Results: Before the intervention, the mean and standard deviation of parental stress scores in the control and intervention groups were 88.92 ± 17.25 and 83.48 ± 25.69, respectively, with no significant difference between the two groups (P> 0.05). Following the intervention, the mean and standard deviation of stress scores in the control and intervention groups were 74.15 ± 13.41 and 47.43 ± 12.23, respectively, with a significant difference observed between the two groups (P< 0.05). The results of univariate covariance analysis showed that mindfulness exercises significantly reduced the stress of mothers in the intervention group compared with the control group with a large effect size (ηp2=0.781, P<0.05). Conclusion: The results of this research showed that the use of mindfulness exercises reduced the stress of mothers of premature infant. Nursing managers and officials of health care centers can consider using mindfulness exercises to reduce parents’ stress in stressful environments such as intensive care units.},  
Keywords = {mindfulness, premature infant, mother, stress},
volume = {19},
Number = {2}, 
pages = {1-11}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {تأثیر تمرینات ذهن‌آگاهی بر استرس مادران دارای نوزاد نارس: یک مطالعه نیمه تجربی},
abstract_fa ={مقدمه: تولد نوزاد نارس یک عامل تنش زای جدی است که منجر به بروز استرس قابل توجهی در مادران می‌شود و کیفیت زندگی آنها را تهدید می‌نماید. کاهش استرس مادر سبب بهبود کیفیت مراقبت از نوزاد و کسب پیامدهای بهتر خواهد شد. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر تمرینات ذهن‌آگاهی بر استرس مادران دارای نوزاد نارس انجام شد. مواد و روش اجرا: این پژوهش یک مطالعه نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس آزمون همراه با گروه کنترل و تخصیص غیر تصادفی نمونه‌ها بود که بر روی 72 مادر دارای نوزاد نارس بستری در بخش مراقبت‌های ویژه نوزادان بیمارستان مهدیه تهران انجام شد. مادران گروه مداخله علاوه بر مراقبت‌های روتین هشت جلسه تمرین ذهن‌آگاهی را به صورت جلسات حضوری گروهی و مجازی دریافت کردند. مادران گروه کنترل مداخله جدیدی را دریافت نکردند. جهت جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و مقیاس استرس والدینی مایلز استفاده شد. پرسشنامه ها قبل و یک ماه بعد از مداخله که همزمان با جلسه آخر تمرینات ذهن‌آگاهی بود تکمیل شدند. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم افزار SPSS نسخه 26 و آزمون‌های آماری توصیفی و استنباطی شامل میانگین، انحراف معیار، فراوانی، درصد، کای دو، تی مستقل و تحلیل کوواریانس تک متغیره استفاده شد. یافته‌ها: قبل از اجرای مداخله، میانگین و انحراف معیار نمره استرس مادران در دو گروه کنترل و آزمون به ترتیب 17/25 ± 88/92 و 25/69 ± 83/48 بود و تفاوت معناداری بین دو گروه وجود نداشت (P> 0.05). پس از مداخله، میانگین و انحراف معیار نمره استرس مادران در دو گروه کنترل و آزمون به ترتیب 13/41 ± 74/15 و 12/23 ± 47/۴3 بود و تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده شد (P< 0.05). نتایج تحلیل کوواریانس تک‌متغیره نشان داد که تمرینات ذهن‌آگاهی سبب کاهش معنادار استرس مادران گروه مداخله در مقایسه با گروه کنترل با اندازه اثر بزرگ شد (P<0.05 , 0.781ηp2=). نتیجه‌گیری: نتایج این پژوهش نشان داد که استفاده از تمرینات ذهن‌آگاهی می‌تواند مداخله‌ای مؤثر جهت کاهش استرس مادران نوزادان نارس باشد. مدیران پرستاری و مسئولان مراکز بهداشتی درمانی می‌توانند استفاده از تمرینات ذهن‌آگاهی را جهت کاهش استرس والدین در محیط‌های پرتنش همچون بخش مراقبت‌های ویژه مدنظر قرار دهند.},
keywords_fa = {ذهن‌آگاهی, نوزاد نارس, مادر, استرس},

doi = {10.22034/IJNR.19.2.1},
url = {http://ijnr.ir/article-1-2885-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-2885-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2024}  
}

@article{ 
author = {AhmadiJirandeh, Reza and Fallahi-Khoshknab, Masoud and Rahgoi, Abolfazl and Vahedi, Mohse},  
title = {Workplace Bullying and Work Environment Among Nurses Working at Razi Psychiatric Center}, 
abstract ={Introduction: Nursing is a challenging profession. Workplace bullying is one of these challenges. Compared to other professions, prevalence of workplace bullying is higher in nursing. However, there is little information available about workplace bullying and work environment in nursing and psychiatric nursing in particular, in Iran. This study aimed to determine the relationship between workplace bullying and work environment of nurses working in Razi Educational and Therapeutic Psychiatric Center in Tehran in 2023. Methods: This study used a cross-sectional descriptive analytical design that was conducted on 153 nurses working in Razi Educational and Therapeutic Psychiatric Center in Tehran in the fall of 2023. Participants were included in the study via simple random sampling method and based on inclusion and exclusion criteria. Demographic questionnaire, Negative Acts Questionnaire-Revised (NAQ-R) and Practice Environment Scale of Nursing Working Index (PES-NWI) were used to collect data. Data was analyzed by SPSS 25 software. Results: Prevalence of workplace bullying among nurses in the last 6 month was 24.2%. The mean score of Practice Environment Scale was 2.41±0.45. A higher work environment score [OR=0/129, 95% CI for OR (0/046, 0/359), p<0/001] was significantly associated with a lower risk of bullying. Having a good relationship with managers [OR=0/242, 95% CI for OR (0/081,0/724), p=0/011 ] and being interested in the work unit [OR=0/190, 95% CI for OR (0/063,0/549), p=0/003] were also associated with lower risk of bullying. Conclusions: The work environment influences the presence of bullying. Therefore, nurse managers are advised to reduce workplace bullying by improving work environment. Improving nurses’ communication with managers and increasing their interest in the workplace can also be helpful in this regard.  },  
Keywords = {Workplace Bullying, Work Environment, Nursing, Psychiatric Nursing, Psychiatric Hospital},
volume = {19},
Number = {2}, 
pages = {12-21}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {رفتار قلدرمآبانه محیط کار و شرایط محیط کاری در پرستاران شاغل در مرکز روان‌پزشکی رازی تهران},
abstract_fa ={مقدمه: پرستاری حرفه‌­ای چالش برانگیز است. یکی از این چالش‌­ها، رفتار قلدرمآبانه محیط کار می‌­باشد. در مقایسه با سایر حرفه‌­ها، شیوع رفتار قلدرمآبانه در پرستاری بیشتر است. با این حال اطلاعات کمی در رابطه با رفتار قلدرمآبانه و شرایط محیط کاری در پرستاری و بخصوص روان­پرستاری در ایران در دسترس است. بنابراین این مطالعه با هدف بررسی ارتباط رفتار قلدرمآبانه محیط کار  با شرایط محیط کاری در پرستاران شاغل در مرکز آموزشی درمانی روان­پزشکی رازی تهران در سال 1402 به انجام رسید. روش کار: این پژوهش، مطالعه‌­ای توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی بود که بر روی 153 پرستار شاغل در مرکز آموزشی درمانی رازی تهران در پائیز 1402 انجام شد. شرکت­‌کنندگان به روش تصادفی ساده و با استفاده از معیارهای ورود و خروج انتخاب شدند. ابزار جمع­آوری داده‌ها شامل پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه بازنگری شده اعمال منفی (NAQ-R: Negative Acts Questionnaire-Revised) و پرسشنامه شرایط محیط کاری (PES-NWI: Practice Environment Scale of Nursing Working Index) بود. نتایج با استفاده از نرم افزار spss ورژن 25 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: 24/2 درصد پرستاران در طی 6 ماه گذشته در معرض رفتار قلدرمآبانه قرار گرفته بودند. میانگین نمره شرایط محیط کاری 0/45±2/41 بود. افزایش نمره شرایط محیط کاری [ OR=0/129, 95% CI for OR ( 0/046, 0/359), p<0/001 ] به صورت معناداری با کاهش شانس قرار گرفتن در معرض رفتار قلدرمآبانه همراه بود. خوب بودن رابطه با مدیران [OR=0/242, 95% CI for OR ( 0/081, 0/723), p=0/011  ] و علاقه داشتن به بخش محل کار [ OR=0/190, 95% CI for OR (0/063,0/549), p=0/003 ] نیز  به صورت معناداری با کاهش شانس قرار گرفتن در معرض رفتار قلدرمآبانه همراه بودند. نتیجه گیری: شرایط محیط کاری بر بروز رفتار قلدرمآبانه در محیط کار تأثیرگذار بود. بنابراین به مدیران پرستاری توصیه می­شود تا با بهبود شرایط محیط کاری، وقوع رفتار قلدرمآبانه محیط کار را کاهش دهند. همچنین بهبود ارتباط پرستاران با مدیران و افزایش علاقه آنها به محل کار نیز می­تواند در این زمینه کمک کننده باشد.  },
keywords_fa = {رفتار قلدرمآبانه محیط کار, شرایط محیط کاری, پرستاری, روان‌پرستاری, بیمارستان روان‌پزشکی},

doi = {10.22034/IJNR.19.2.12},
url = {http://ijnr.ir/article-1-2886-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-2886-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2024}  
}

@article{ 
author = {Sarafraznasab, Mehdi and Ahmadi, Reza and Ghazanfari, Ahm},  
title = {Comparison of the Effectiveness of Mindfulness Therapy, Biofeedback and Combined Method on Sexual Self-Esteem in Men with Premature Ejaculation}, 
abstract ={Introduction: Premature ejaculation is the most common sexual problem that has many psychological effects on the relationship between spouses. Therefore, the present study aimed the effectiveness of mindfulness therapy, biofeedback and combined method on sexual self-esteem in men with premature ejaculation. Methods: The research method was semi-experimental, pre-test, post-test with a control group. The studied population included all men 30 to 50 years with premature ejaculation who referred to the sexual health clinics in Tehran city in 2022. Among them, 32 men with premature ejaculation were selected based on the inclusion criteria and by accessible sampling method. Then they randomly assigned to experimental and control groups (groups of 8 people each). The sexual self-esteem questionnaire (SSC) was used to pre-test and post-test. The first experimental group received mindfulness intervention in eight 90-minute sessions, the second experimental group received biofeedback intervention in eight 20-minute sessions, and the third experimental group received the combined method (The combination of mindfulness and biofeedback) in eight 90-minute sessions; While the control group was on the waiting list. The data were analyzed using repeated measure of covariance analysis and LSD post hoc test with SPSS. 23.      Results: The results showed that there was a significant difference between the mean sexual self-esteem in the experimental and control groups. Also, the findings indicated that the effectiveness of the combined method on sexual self-esteem was more than mindfulness and biofeedback intervention. Conclusions: According to the results of the present study, the of mindfulness therapy, biofeedback and combined method intervention can increase the sexual self-esteem of men with premature ejaculation. It is suggested that therapists and counselors use these treatments in order to improve the sexual self-esteem of men with premature ejaculation along with other therapeutic interventions.   },  
Keywords = {Mindfulness Therapy, Biofeedback, Combined Method, Sexual Self-Esteem, Premature Ejaculation.},
volume = {19},
Number = {2}, 
pages = {22-33}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {مقایسه اثربخشی درمان ذهن‌آگاهی، پسخوراند زیستی و روش ترکیبی بر عزت نفس جنسی مردان دارای انزال زودرس},
abstract_fa ={مقدمه: زود انزالی یا انزال سریع رایج­ترین مشکل جنسی است که اثرات روان­شناختی زیادی بر روی رابطه همسران دارد. بنابراین، هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی درمان ذهن­آگاهی، پسخوراند زیستی و روش ترکیبی بر عزت نفس جنسی مردان دارای انزال زودرس بود. روش کار: روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی مردان دارای انزال زودرس در دامنه سنی 30-50 ساله بودند که در سال 1401 به مراکز سلامت جنسی شهر تهران مراجعه کرده‌اند. از جامعه آماری مذکور تعداد 32 مرد مبتلا به انزال زودرس و دارای شرایط ورود به پژوهش با روش نمونه‏گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. سپس به‌صورت تصادفی در سه گروه آزمایش و یک گروه گواه (هر گروه 8 نفر) قرار گرفتند. از پرسشنامه عزت­نفس جنسی (SSC) جهت جمع‌آوری اطلاعات و به‌عنوان پیش‌آزمون و پس‌آزمون استفاده شد. گروه آزمایش یک، مداخله ذهن آگاهی را به مدت 8 جلسه 90 دقیقه‌ای دریافت کردند و گروه آزمایش دوم پسخوراند زیستی را به مدت  8 جلسه 20 دقیقه‌ای دریافت کردند و گروه آزمایش سوم روش ترکیبی (ترکیب دو روش ذهن آگاهی و پسخوراند زیستی) را به مدت  8 جلسه 90 دقیقه‌ای دریافت کردند؛ درحالی‌که گروه گواه آموزشی دریافت نکردند و در فهرست انتظار بودند. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های تحلیل کوواریانس با اندازه گیری مکرر و آزمون تعقیبی LSD در نرم افزار SPSS23 مورد تجزیه ‌و تحلیل قرار گرفتند.    یافته­ها: نتایج نشان داد بین میانگین عزت نفس جنسی در گروه‌های آزمایش و گروه گواه تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین یافته‌ها نشان داد که روش درمان ترکیبی در بهبود عزت نفس جنسی مردان دارای زود انزالی به‌طور معنی‌داری اثربخشی بیشتری از مداخله ذهن‌آگاهی و پسخوراند زیستی دارد (05/0P<). نتیجه­گیری: با توجه به یافته‏های پژوهش حاضر مداخلۀ ذهن‌آگاهی، برنامه پسخوراند زیستی و و روش ترکیبی می­تواند سبب افزایش عزت نفس جنسی مردان دارای زود انزالی شود. پیشنهاد می­شود درمانگران و مشاوران در راستای بهبود عزت نفس جنسی مردان مبتلا به انزال زودرس در کنار سایر مداخلات درمانی از این درمان­ها استفاده کنند.         },
keywords_fa = {درمان ذهن‌آگاهی, پسخوراند زیستی, روش ترکیبی, عزت نفس جنسی, انزال زودرس},

doi = {10.22034/IJNR.19.2.22},
url = {http://ijnr.ir/article-1-2882-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-2882-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2024}  
}

@article{ 
author = {motamedi, saba and sajjadian, ilnaz},  
title = {The mediating role of occupational stress in the relationship between coping strategies and job burden with quality of professional life in psychiatric emergency department nurses}, 
abstract ={Introduction: The purpose of the present study was to investigate the mediating role of job stress in the relationship between coping strategies and job burden with quality of professional life in psychiatric emergency department nurses.  methods: In the form of a solidarity project, 157 people were selected from among the male and female nurses working in Khurshid, Modares and Farabi hospitals in Isfahan in 2022-2023 through convenience sampling. Nurses responded to occupational stress questionnaires (HSE), coping strategies (Lazarus and Folkman, 1987), job burden (Spector and Jacks, 1998), quality of professional life (Stem, 2010). The findings were analyzed in the framework of structural equation modeling and using SPSS22 and SmartPLS4 software. Findings:The results obtained from structural equation modeling indicate that there is a significant relationship between negative coping strategies and job burden with job stress, but the relationship between positive coping strategies and job stress was not significant (p<0.05). The relationship between both job stress and job burden variables with the quality of professional life was significant (p<0.05); However, the relationship between both positive and negative coping strategies with quality of professional life was not significant (p<0.05). Conclusion: The results showed that occupational stress was the mediator of the relationship between negative coping strategies and job burden with the variable of quality of professional life in nurses, and it did not have a significant mediating role in the relationship between positive coping strategies and the quality of professional life of nurses.  },  
Keywords = {Job stress, coping strategies, job burden, quality of professional life, nurses},
volume = {19},
Number = {2}, 
pages = {34-49}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {نقش میانجی استرس شغلی در رابطه بین راهبرد های مقابله ای و گران باری شغلی با کیفیت زندگی حرفه ای در پرستاران  بخش فوریت های روان پزشکی},
abstract_fa ={مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی استرس شغلی در رابطه بین راهبرد های مقابله ای و گران باری شغلی با کیفیت زندگی حرفه ای در پرستاران  بخش فوریت های روان پزشکی بود. روش‌کار: در قالب یک طرح همبستگی از بین پرستاران زن و مرد شاغل در بیمارستان خورشید، مدرس و فارابی شهر اصفهان در سال 1402-1401 تعداد 157 نفر به شیوه نمونه گیری دسترس انتخاب شدند. پرستاران به پرسشنامه های استرس شغلی (HSE)، راهبردهای مقابله ای (لازاروس و فولکمن،1987)، گرانباری شغلی (اسپکتور و جکس،1998)، کیفیت زندگی حرفه ای (استم،2010) پاسخ دادند. یافته‌ها در چارچوب مدل‌سازی معادلات ساختاری و با استفاده از نرم‌افزارهای SPSS22 و SmartPLS4 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج به دست آمده از مدلسازی معادلات ساختاری حاکی از بین راهبردهای مقابله ای منفی و گرانباری شغلی با استرس شغلی رابطه معنی داری دارند اما رابطه راهبردهای مقابله ای مثبت با استرس شغلی معنی دار نبود (05/0p)؛ اما رابطه هر دو راهبرد مقابله ای مثبت و منفی با کیفیت زندگی حرفه ای معنی دار به دست نیامد (05/0 نتیجه گیری: نتایج نشان داد که استرس شغلی میانجی رابطه راهبرد مقابله ای منفی و گرانباری شغلی با متغیر کیفیت زندگی حرفه ای در پرستاران بود و نقش میانجی معنی داری در رابطه بین راهبرد های مقابله ای مثبت با کیفیت زندگی حرفه ای پرستاران نداشت.    },
keywords_fa = {استرس شغلی, راهبرد های مقابله ای, گران باری شغلی, کیفیت زندگی حرفه ای, پرستاران.},

doi = {10.22034/IJNR.19.2.34},
url = {http://ijnr.ir/article-1-2824-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-2824-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2024}  
}

@article{ 
author = {soltaninejad, Aazam and Aryaeenezhad, Azita and Fathi, Fatemeh and Sadr, Fateme and Adham, Mohammad and shomaliAhmadabadi, mahdi},  
title = {Investigating of the nurses\' burnout and coping self-efficacy during the Covid-19 pandemic in Yazd}, 
abstract ={Introduction:Nurses in the first line of corona care were exposed to psychological complications such as anxiety, depression, and burnout. Self-efficacy has been identified as one of the important factors controlling nurses' burnout. The purpose of this study is to investigate the level of job burnout and coping self-efficacy of nurses in Yazd during the COVID-19 pandemic. Methods:  This descriptive-analytical study was conducted on nurses in Yazd who cared for patients with COVID-19. Using stratified random sampling and Maslach Burnout Inventory (MBI) and Chesney Coping Self-Efficacy Scale (CSES), data were collected and analyzed with SPSS version 26 statistical software. (p<0.05) Result:200 nurses (response rate 69.4%) completed the questionnaires. The nurses' burnout mean was 44.35±17.38 (range 4-99) and was mild. Emotional exhaustion and depersonalization in male nurses were significantly higher than in female nurses (P=0.02 and 0.01, respectively). Nurses with work experience between 5 and 10 years had higher emotional exhaustion and contract nurses also had higher burnout score compared to other nurses. (P value< 0.05) The nurses' coping self-efficacy mean was 125.56±36.67 (range 26-240) lower than moderate. Nurses with postgraduate education used a more problem-oriented coping style. There was no significant difference in other variables of age, gender, and marital status in coping self-efficacy and its dimensions, and also self-efficacy and its dimensions according to nurses' job characteristics did not have a significant difference either. Conclusions:In this study, nurses had mild burnout, but their coping self-efficacy was lower than moderate. More studies on nurses' burnout are recommended to maintain their readiness to deal with crises. Nursing managers can use the help of postgraduate nurses in teaching problem-oriented self-efficacy style.},  
Keywords = {Burnout, Coping Self-Efficacy, Covid-19, Nurse},
volume = {19},
Number = {2}, 
pages = {50-64}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی میزان فرسودگی شغلی و خودکارآمدی مقابله ای پرستاران شهر یزد طی پاندمی کووید 19},
abstract_fa ={مقدمه:پرستاران در خط اول مبارزه با کرونا، در معرض عوارض روانشناختی مانند اضطراب، افسردگی و فرسودگی شغلی بودند. خودکارامدی به عنوان یکی از عوامل مهم کنترل کننده فرسودگی شغلی پرستاران شناسایی شده است. هدف از انجام این مطالعه بررسی میزان فرسودگی شغلی و خودکارامدی مقابله­ای پرستاران شهر یزد طی پاندمی کرونا می باشد. روش: این مطالعه توصیفی تحلیلی روی پرستاران مراقب بیماران مبتلا به کرونا در شهر یزد انجام شد. با استفاده از نمونه­گیری طبقه­ای تصادفی و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش و خودکارامدی مقابله­ای چسنی داده­ها جمع­آوری گردید و با نرم افزار آماری SPSS  نسخه 26 آنالیز گردید. (سطح معناداری 0۵/0>p) یافته ها:200 پرستار (نرخ پاسخدهی 4/69%) پرسشنامه­ها را تکمیل کردند. میانگین فرسودگی شغلی پرستاران 38/17± 35/44 (دامنه 99-4 ) و خفیف بود. فرسودگی شغلی پرستاران مرد در ابعاد خستگی هیجانی و مسخ شخصیت به طور معناداری بالاتر از پرستاران زن بود (به ترتیب 02/0 و 01/0P= ).  پرستاران با سابقه کاری بین 5 تا 10 سال خستگی هیجانی بالاتر و  پرستاران پیمانی نیز فرسودگی شغلی بالاتر در مقایسه با سایر پرستاران داشتند. (سطح معناداری 05/0  P <) میانگین خودکارامدی مقابله­ای پرستاران 67/36±  56/125 (دامنه 240-26 ) و کمتر از متوسط بود. پرستاران با تحصیلات فوق لیسانس بیشتر از سبک مقابله مساله مدار استفاده می­کردند. تفاوت معناداری در سایر متغیرهای سن، جنسیت و وضعیت تاهل پرستاران در خودکارامدی مقابله­ای و ابعاد آن وجود نداشت و خودکارامدی و ابعاد آن بر حسب ویژگی­های شغلی پرستاران (سابقه خدمت، نوع استخدام و شیفت کاری) نیز نفاوت معناداری نداشت.( 05/0  P >) نتیجه گیری: در این مطالعه پرستاران فرسودگی شغلی خفیفی داشتند ولی خودکارامدی مقابله­ای آنها نزدیک متوسط بود. مطالعات بیشتر در بررسی فرسودگی شغلی پرستاران برای حفظ آمادگی آنان در مقابله با بحران­ها توصیه می­شود. مدیران پرستاری می توانند از کمک پرستاران فوق لیسانس در آموزش سبک مقابله ای مساله مدار به دیگر پرستاران استفاده کنند.  },
keywords_fa = {فرسودگی شغلی, خودکارامدی مقابله ای, کووید 19, پرستار},

doi = {10.22034/IJNR.19.2.50},
url = {http://ijnr.ir/article-1-2758-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-2758-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2024}  
}

@article{ 
author = {faghihi, amir and fereidouni, zhila and moradi, yeganeh and emamzadehghasemi, hormat sadat},  
title = {Studies and Philosophical Thoughts in Iranian Nursing Sciences: A Meta Synthesis Systematic Review}, 
abstract ={ Background: Nursing knowledge is built in the framework of philosophical thoughts.Nowadays, paying attention to philosophy has become important in the production and application of knowledge.The aim of present study was to do a metsynthesis systematic review on philosophical thoughts in Iranian nursing sciences. Method: The present study was a metsynthesis systematic review that deals with the comprehensive combination of previously published articles in the field of studies and philosophical thoughts in Iranian nursing sciences. The Search was done in English and Persian language, in the databases of Web of Science, PubMed, Scopus, SID, Mag Iran and Google Scholar &….  The Search was done with the keywords of Philosophy, Philosophizing, and Philosophical thoughts, Nursing, Metasynthesis and Iran.  The Search was done without considering the time frame.  In this study the research team founded 459 articles, and finally 12 articles were included in the study. Results: Philosophical studies and thoughts in Iranian nursing sciences were related to the necessity of changing the Iranian nursing thought frameworks, based on Islamic- Iranian- Shieh philosophy and providing the nursing care models based on these philosophical thoughts. Also Philosophical studies and thoughts focused on the role of postmodernismand Gilles Deleuze's philosophy on global nursing. The Iranian nursing philosophers emphasized on the necessity of using philosophy in nursing education and criticized western nursing philosophies including liberalism. Discussion: Nursing policy makers should encourage that nurses have a deep look at philosophical thoughts.More importantly, in order to reduce the challenges in providing education, research, management and nursing care based on Western philosophies, it is suggested to develop theories based on Islamic- Iran- Shia philosophy.},  
Keywords = {Philosophy, Philosophizing, Philosophical thoughts, Nursing, Meta-synthesis, Iran},
volume = {19},
Number = {2}, 
pages = {65-77}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {مطالعات و تفکرات فلسفی در علم پرستاری ایران: مرورنظام مند فراترکیب},
abstract_fa ={مقدمه: دانش پرستاری در چارچوب فلسفه های حاکم بر جهان بنا می شود. امروزه توجه  به فلسفه در تولید و کاربرد دانش اهمیت بسیار یافته است. لذا مطالعه حاضر با هدف مرور نظام مند مطالعات و تفکرات فلسفی در پرستاری ایران انجام شده است. روش کار:  مطالعه حاضر از نوع مرور نظام مند فراترکیب است که به ترکیب جامع اطلاعات منتشرشده قبلی در زمینه مطالعات و تفکرات فلسفی در علم پرستاری ایران پرداخته است. جستجو به زبان فارسی و انگلیسی در پایگاه های اطلاعاتی  بدون محدودیت زمانی انجام شد. در این مطالعه مروری نظام مند فرا ترکیب ازمجموع  459 مقاله یافت شده در جستجوی اولیه در پایگاه های اطلاعاتی و بررسی کامل مطالعات، نهایتا 12مقاله وارد مطالعه شد. یافته ها: مطالعات و تفکرات فلسفی در علوم پرستاری ایران به تغییر چارچوب و  ارائه الگوهای مطالعات علمی و  مراقبتی پرستاری، مبتنی بر  فلسفه اسلامی- ایرانی- شیعی و  ضرورت استفاده از فلسفه در تعلیم و تربیت در پرستاری تاکید داشت، همچنین به نقش فلسفه پست مدرنیسم و ریزومی ژیل دلوز و  نگاه نقادانه بر فلسفه های غربی پرداخته بود. نتیجه گیری: اگر چه اکثر مطالعات و تفکرات فلسفی در علوم پرستاری ایران مبتنی بر فلسفه های حاکم بر پرستاری کشورهای غربی یعنی مدرنیسم، پست مدرنیسم، پراگماتیسم و ریزومی ژیل دلوز بود. اما پرستاران ایرانی بر ضرورت استفاده از فلسفه در تعلیم و تربیت در پرستاری ایران تاکید داشتند. پرستاران انگشت شماری نیز با  نگاه نقادانه بر فلسفه های غربی، نظریه پردازی های علمی مبتنی بر  فلسفه اسلامی-ایرانی- شیعی را آغاز کرده اند. حرفه پرستاری باید برای دستیابی به چشم انداز خود یعنی ارتقاء پیامدهای سلامت برای همه مردم تلاش نماید. در این مسیر به خصوص بایستی مدافع جمعیت هایی که از بی عدالتی های اجتماعی و سلامتی رنج می برند نیز باشد. برای حرکت در مسیر چشم اندازها، شناخت نسبت به فلسفه های حاکم بر جهان و ایران ضرورت دارد. لذا پیشنهاد می شود که توجه به علوم فلسفی بخصوص فلسفه سلامت و پرستاری  بیش از پیش توسط سیاست گذاران کشور مورد تشویق قرار گیرد، به نحوی که بتوان در ارائه آموزش، پژوهش، مدیریت و مراقبت پرستاری با نگاه توسعه فلسفه در مسیرهای بالندگی به درستی حرکت نمود. توجه به علم فلسفه پرستاری می تواند پرستاری را در گفتمان ها از حاشیه خارج کرده و به جریان اصلی تبدیل نماید.    },
keywords_fa = {فلسفه, فلسفه ورزی, تفکرات فلسفی, پرستاری, متاسنتز, ایران},

doi = {10.22034/IJNR.19.2.65},
url = {http://ijnr.ir/article-1-2843-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-2843-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2024}  
}

@article{ 
author = {Matouripoor, pegah and Ebrahimabadi, Maryam and Alizadeh, Zeinab and Nejat, Nazi},  
title = {The effect of using educational SMS on self-care process and quality of life of cancer patients undergoing chemotherapy}, 
abstract ={Background : Today, mobile phones have become an integral part of daily life and have various functions for self-care education. One of the main methods is the short message service, which does not require access to the Internet and a smartphone. The aim of this study is investigating the effect of using this method on self-care and quality of life of patients with cancer undergoing chemotherapy. Method: The present study is a clinical trial that was conducted at the Ayat-Allah Khansari a tertiary cancer hospital in Arak city. The participants (n=92) were randomly assigned to two control and interventional groups. The intervention group received educational messages (2-3 SMS) about self-care including diet, physical activity, sleep and rest, and managing side effects for one month. Before and after the intervention, demographic, quality of life and awareness and self-care process questionnaires were completed by the participants. The data was analyzed using SPSS-16 software. Findings: The average score of awareness and benefits of prevention significantly increased after the intervention in the intervention group (P<0.05). After the intervention, the total score of the quality of life increased significantly in the intervention group and the symptoms of insomnia, pain, nausea and vomiting decreased significantly (P<0.05). Discussion and conclusion: In this research, education through short message has effectively increased self-care awareness and the quality of life of patients. Therefore, this method can be used especially in the case of patients who do not have access to the Internet and a smartphone or who do not have the ability to use a smartphone. This method can reduce the time of face-to-face education, improve the quality of education, increase the possibility of reviewing the education by the patient and family, their satisfaction, as well as reduce the workload of nurses and reduce the costs of patient care and treatment.},  
Keywords = {chemotherapy, quality of life, self-care, cancer, education, educational short message},
volume = {19},
Number = {2}, 
pages = {88-78}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {تاثیر استفاده از پیامک آموزشی بر فرایند خودمراقبتی و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی},
abstract_fa ={مقدمه: امروزه تلفن همراه به صورت بخش جدایی ناپذیر از زندگی روزانه، عملکردهای متنوعی جهت آموزش خودمراقبتی دارا می باشد که یکی از اصلی ترین آنها سرویس پیام کوتاه است که نیاز  به دسترسی به اینترنت و گوشی هوشمند ندارد . با توجه به نیاز مداوم بیماران مبتلا به سرطان به آموزش و حمایت، بررسی کارایی این روش در آموزش و تاثیر آن برخود مراقبتی و کیفیت زندگی آنان ضروری می باشد. روش : مطالعه حاضر یک کارآزمایی بالینی است که در بیمارستان تخصصی سرطان آیت ا...خوانساری شهر اراک انجام شد، مشارکت کنند گان( 92 نفر) ، از طریق تخصیص تصادفی در دو گروه کنترل و آزمون قرار گرفتند. مداخله شامل ارسال روزانه پیامکهای آموزشی( 2-3پیامک) با مضامین خود مراقبتی شامل رژیم غذایی، فعالیت فیزیکی، خواب و استراحت، مدیریت عوارض به مدت یک ماه بود . قبل و بعد از مداخله، پرسشنامه های جمعیت شناختی ، کیفیت زندگی و آگاهی و فرایند خودمراقبتی توسط مشارکت کنند گان تکمیل گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-16 تحلیل شد. یافته ها: میانگین نمره آگاهی و منافع پیشگیری بعد از مداخله، در گروه مداخله بیشتر و معنادار است(P<0.05) . ، نمره کل  کیفیت زندگی به بعد از مداخله، در گروه آزمون به شکل معناداری افزایش و نشانه های بی­خوابی، درد، تهوع  و استفراغ نیز به شکل معناداری کاهش یافته بودند (P<0.05). بحث و نتیجه گیری: آموزش پیامکی در این پژوهش به شکل موثری سبب افزایش آگاهی خود مراقبتی و کیفیت زندگی  بیماران شده است. بنابر این می­توان از این روش بخصوص در مورد بیمارانی که دسترسی به اینترنت و گوشی هوشمند نداشته یا توانایی استفاده از آن را ندارند، استفاده نمود.  این روش می تواند موجب کاهش زمان آموزش چهره به چهره، ارتقای کیفیت آموزش، افزایش مرور نکات آموزشی توسط بیمار و خانواده، رضایت آنان و همچنین کاهش بار کاری پرستاران و کاهش هزینه های مراقبت و درمان بیماران گردد.  },
keywords_fa = {شیمی ­درمانی, کیفیت زندگی, خودمراقبتی, سرطان, آموزش, پیامک آموزشی},

doi = {10.22034/IJNR.19.2.88},
url = {http://ijnr.ir/article-1-2802-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-2802-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2024}  
}

@article{ 
author = {Ansari, Mostafa and GheyasiTabari, Fatemeh and Rouzeh, Mahboobeh and Samanipour, Niloofar},  
title = {Investigating the relationship between information literacy and clinical performance of nurses working in special departments of selected hospitals of Tehran University of Medical Sciences in 1402}, 
abstract ={Introduction: The quality of nurses' clinical performance has always been one of the concerns of the health system. Therefore, the aim of this study was to determine the relationship between information literacy and clinical performance of nurses working in special departments of selected hospitals of Tehran University of Medical Sciences in 1402. Research method: The current research is descriptive-cross-sectional and is a type of correlational study. The statistical population of this research includes nurses working in the special departments of Imam Khomeini Hospital Complex affiliated to Tehran University of Medical Sciences. In this research, 265 questionnaires were analyzed, descriptive statistics such as absolute and relative frequency and mean and statistical tests such as Pearson's correlation coefficient were used in SPSS software version 25 for data analysis. The tool for data collection was a three-part questionnaire including personal information, level of information literacy and measuring the quality of health care provision. Findings: The results showed that the majority of the studied units had average clinical performance, and the information literacy of the participants was weak and moderate. The average performance score of the research units was 59.3±11.3 and their average information literacy was 53.3±7.2. The results of the present study showed that there is a significant positive relationship between information literacy and clinical practice (P < 0.05) as well as a significant relationship between information literacy and the areas of clinical judgment, care activities, clinical review and facilitation in learning clinical practice. Discussion and conclusion: The results showed that there is a significant relationship between information literacy and nurses' clinical performance. Information literacy is a comprehensive element in the clinical practice of nurses, and in fact, improving information literacy is necessary to improve the clinical practice of nurses.  },  
Keywords = {clinical practice, information literacy, nurse},
volume = {19},
Number = {2}, 
pages = {89-97}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی ارتباط سواد اطلاعاتی و عملکرد بالینی پرستاران شاغل در بخش های ویژه بیمارستان منتخب دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال 1402},
abstract_fa ={مقدمه: کیفیت عملکرد بالینی پرستاران همواره یکی از دغدغه های نظام سلامت بوده است. لذا هدف مطالعه حاضر تعیین ارتباط سواد اطلاعاتی و عملکرد بالینی پرستاران شاغل در بخش های ویژه بیمارستان منتخب دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال1402 بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر، توصیفــی- مقطعی و از نــوع مطالعات همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل پرستاران شاغل در بخش های ویژه مجتمع بیمارستانی امام خمینی (ره) وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران است. در پژوهش حاضر 265 پرسشنامه تجزیه و تحلیل شد، جهـت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی نظیر فراوانی مطلق و نسبی و میانگین و آزمون های آماری نظیر ضریب همبستگی پیرسون در نرم افـزار SPSS نسخه 25 استفاده گردید. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای سه قسمتی شامل اطلاعات فردی، سطح سواد اطلاعاتی و سنجش کیفیت ارائه مراقبت های بهداشتی بود. یافته ها: نتایج نشان داد که اکثریت واحدهای مورد مطالعه عملکرد بالینی متوسط داشتند، همچنین سواد اطلاعاتی مشارکت کنندگان در حد ضعیف و متوسط قرار داشت. میانگین نمره عملکرد واحدهای مورد پژوهش 3/11±3/59 و میانگین سواد اطلاعاتی آنان 2/7±3/53 بود. نتایج مطالعه حاضر نشان داد که ارتباط معنی دار مثبتی بین سواد اطلاعاتی و عملکرد بالینی  (05/0 < P) و همچنین ارتباط معنی دار بین سواد اطلاعاتی با حیطه های قضاوت بالینی، فعالیت های مراقبتی، بررسی بالینی و تسهیل در یادگیری عملکرد بالینی وجود داشت.   بحث و نتیجه گیری: نتایج نشان داد که ارتباط معنی داری بین سواد اطلاعاتی و عملکرد بالینی پرستاران وجود دارد. سواد اطلاعاتی یک عنصر فراگیر در عملکرد بالینی پرستاران می باشد و در واقع ارتقای سواد اطلاعاتی برای بهبود عملکرد بالینی پرستاران  ضروری است. کلیدواژه ها: عملکرد بالینی، سواد اطلاعاتی، پرستار},
keywords_fa = {عملکرد بالینی, سواد اطلاعاتی, پرستار},

doi = {10.22034/IJNR.19.2.89},
url = {http://ijnr.ir/article-1-2808-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-2808-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2024}  
}