@article{ 
author = {alavi, moosa and abedi, haydarali and Rabiee, katayoon and Karimi, mahbobeh and Sarrafzadegan, nazal},  
title = {Concept of the quality of the educational services in cardiac rehabilitation}, 
abstract ={Introduction: Achieving quality educational services is one of the current health system challenges and nurses have a great role in this regard. Although quality educational services are a complex concept so it is important to clarifying and exploring the related components. The study aimed to describe the components underlies to quality educational service in a cardiac rehabilitation program qualitatively and introduce some of the related problems. Methods: This is a qualitative study using qualitative content analysis method. Study population consisted of health practitioners working at health & research centers affiliated to Isfahan University of Medical Sciences, cardiac patients including inpatient and out patient service users and their assistants (family members). Data were gathered through conducting unstructured interviews with a purposive sample of 25(consisted of 3 physicians, 6 nurses, 1 dietarian, 13 patients and 2 patient assistant). The study was begun at 1386 and data analysis was completed at 1388. The rigor of the study was achieved applying Guba and Lincoln directions. Results: The concept of quality educational services in cardiac rehabilitation is described using four underlying concepts namely fittingness, comprehensiveness, authenticity and orderliness that are the elements of quality educational services in the cardiac rehabilitation program. Based on the findings, paying attention to audiences’ special needs and capabilities are important determinants in providing quality educational services in the cardiac rehabilitation program. Hereby the audiences could receive the trustful and responsive services. We suggest organizing the education and information giving routs. It would result in service comprehensiveness that could save the service taking opportunities. The existed problems were inadequate fittingness, poor coordination in the services and poor referral system that were resulted in poor response to some of the audiences needs. Conclusion: "Quality educational services" is a context based concept. Considering the cardiac rehabilitation, it was emphasized on providing need based services fitted to users' capabilities, attending to various bio-psycho-social aspects at both person and family levels and serving the services through predefined and coordinated pathways. It is necessary to nurses as one of the key members of cardiac rehabilitation team that consider such emerged elements in service management and direct care delivery to the cardiac patients and their families. Future researches on emerged concepts are worthy to suggest.},  
Keywords = { Quality educational services; Qualitative research; Cardiac rehabilitation; health system; Nursing},
volume = {6},
Number = {20}, 
pages = {6-16}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {مفهوم کیفیت خدمات آموزشی در بازتوانی قلبی},
abstract_fa ={چکیده مقدمه: تأمین کیفیت خدمات آموزشی، یکی از مشکلات موجود در نظام سلامت است و پرستاران رسالت مهمی در ایفای آن دارند. با این وجود، کیفیت خدمات آموزشی مفهومی پیچیده است؛ بنابراین شفاف‌سازی و بررسی ابعاد آن اهمیت دارد. هدف از این مطالعه توصیف کیفی عناصر تشکیل‌دهنده کیفیت خدمات آموزشی در برنامه بازتوانی قلبی و معرفی برخی از مشکلات مربوطه است. روش: نوع این پژوهش کیفی با بهره‌گیری از روش تحلیل محتوای کیفی است. جامعه مطالعه شامل اعضای نظام سلامت شاغل در بیمارستان‌ها و مراکز درمانی تحقیقاتی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، بیماران قلبی اعم از بستری یا دریافت‌کنندگان سرپایی خدمات بازتوانی قلبی و مراقبان (اعضای خانواده) آنان بودند. روش جمع‌آوری داده‌ها انجام مصاحبه بدون ساختار با نمونه هدفمندی شامل 25 شرکت‌کننده (3 پزشک، 6 پرستار، 1 کارشناس تغذیه، 13 بیمار و 2 همراه بیمار) بود. زمان آغاز مطالعه سال 1386 و زمان تکمیل تحلیل سال 1388 بود. صحت و استحکام مطالعه نیز از طریق منظور کردن ابعاد پیشنهاد شده توسط گوبا و لینکلن حاصل شد. یافته‌ها: مفهوم کیفیت خدمات آموزشی در بازتوانی قلبی تحت چهار مفهوم زیربنایی شامل تناسب، جامعیت، صحت و نظام توصیف شده است که در واقع عناصر متشکله کیفیت خدمات آموزشی در برنامه بازتوانی قلبی می‌باشند. یافته‌ها تأکید می‌کنند که توجه به نیازها و توانایی‌های ویژه مخاطبین خدمات آموزشی در برنامه بازتوانی قلبی از عوامل محوری تعیین‌کننده کیفیت این خدمات است؛ که بدین‌وسیله مخاطبین می‌توانند خدمات صحیح و پاسخگو را دریافت دارند. پیشنهاد می‌شود که در جامعیت بخشیدن به این برنامه در ابتدا جریان آموزش و اطلاع‌رسانی به مخاطبین را نظام‌مند ساخت تا بتوان فرصت‌های طلایی دریافت خدمات را برای آنان حفظ نمود. ناکافی بودن این تناسب، ناهماهنگی و ضعف نظام ارجاع، و متعاقباً بی‌پاسخ ماندن حیطه‌ای از نیازهای مخاطبین از چالش‌های موجود در این زمینه بود. نتیجه‌گیری: کیفیت خدمات آموزشی مفهومی وابسته به زمینه است، در حوزه بازتوانی قلبی، مبتنی بودن بر نیازها و توانایی‌های مخاطبین، توجه به ابعاد مختلف زیستی روانی اجتماعی در سطوح فرد و خانواده، و ارایه آن از طریق کانال‌های ارتباطی مشخص و هماهنگ مورد تأکید است. پرستاران به عنوان یکی از اعضای کلیدی تیم بازتوانی قلبی لازم است عناصر فوق را در عرصه‌های مدیریت خدمات آموزشی و ارایه مستقیم خدمات به بیماران قلبی و اعضای خانواده آن‌ها مدنظر داشته باشند. انجام پژوهش‌های آتی در مورد مفاهیم معرفی شده پیشنهاد می‌گردد.},
keywords_fa = {کیفیت خدمات آموزشی، مطالعه کیفی، بازتوانی قلبی، نظام سلامت، پرستاری},
url = {http://ijnr.ir/article-1-795-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-795-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {mesbahi, maryam and tofighi, shahram and abbaszadeh, abbas},  
title = {Determining Approach to Human Recourse Development: (Nursing Management)}, 
abstract ={Introduction: Human resources development is a concept which is related to training and developing the employees in organizations. At the present time, caring management approach (process reengineering, total quality management, learning organization management resource development) have an important role in human resource development. This study explores the determination of effective approach in human resources development, of nursing managers. Methods: In this exploration study, a list of effective factors in human resources development was prepared. After wards, by using the expects, opinions, several polls were taken and at last seven factors were chosen. In the next step, the priority of factors was determined by the pair comparison method and four criteria and their weights were chosen by EC pro software. Consequently, the four approaches which were identified in the previous section were studied with analysis heiress presses. Results: In this study, the factors affecting human resource development of nursing managers include: setting a common goal developing systematic insight, communication freedom and sharing (exchanging) information operation, taking suggestions, increasing work insight and access to the operation of and educational backgrounds of employees. Based on the experts' opinions, learning organization is the best application ever known in human resource development in nursing. Conclusion: The findings of this study suggest that the reinforcement of learning organization's insight in nursing management is an effective way in human resource development. So by using this approach and by considering the priority of effective factors, it can be suggested to nursing managers and similar managements as on operational model.},  
Keywords = {: Human resource development, nursing management, Learning organization, Total quality management, Business process reengineering, Human resource management},
volume = {6},
Number = {20}, 
pages = {17-29}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {تعیین رویکردی برای توسعه منابع انسانی در مدیریت پرستاری},
abstract_fa ={مقدمه: توسعه منابع انسانی مفهومی است که با آموزش و بالندگی کارکنان در سازمان‌ها مرتبط است، مدیریت مراقبت امروزه به عنوان یکی از مهم‌ترین و اساسی‌ترین مبانی مدیریت در خدمات سلامت مدنظر است. رویکردهای نوین مدیریت (بازمهندسی فرآیندها، مدیریت کیفیت جامع، سازمان یادگیرنده، نظام مدیریت منابع انسانی) در توسعه منابع انسانی جایگاه ویژه‌ای دارند؛ این مطالعه به تعیین رویکرد مؤثر در توسعه منابع انسانی مدیران پرستاری می‌پردازد. روش: در این مطالعه اکتشافی، فهرستی از عوامل مؤثر در توسعه نیروی انسانی تهیه گردید، سپس با استفاده از نظر خبرگان از روش رای‌گیری متعدد استفاده و نتیجتاً 7 عامل انتخاب شد. در مرحله سوم، اولویت عوامل از طریق مقایسه زوجی به دست آمد و 4 معیار و وزن‌های آن‌ها با استفاده از نرم‌افزار ECPRO انتخاب شد. نهایتاً رویکردهای چهارگانه‌ای که در مرحله پیش شناسایی شده بودند با استفاده از تحلیل سلسله مراتبی بررسی شدند. یافته‌ها: در این مطالعه، عوامل مؤثر بر توسعه منابع انسانی مدیران پرستاری شامل: ایجاد آرمان مشترک، ترویج نگرش سیستمی، آزادی ارتباطات و تبادل اطلاعات، ارزیابی عملکرد، اخذ پیشنهادات، افزایش بینش کاری و دسترسی به سوابق عملکردی و آموزشی کارکنان می‌باشد. بر اساس نظر خبرگان، سازمان یادگیرنده بهترین رویکرد برای توسعه منابع انسانی در پرستاری شناخته شد. نتیجه‌گیری: یافته‌های این مطالعه تقویت نگرش سازمان یادگیرنده در مدیریت پرستاری را به عنوان راه‌کاری مؤثر در توسعه منابع انسانی پیشنهاد می‌کند. لذا استفاده از این رویکرد و توجه به اولویت عوامل مؤثر در آن می‌تواند به عنوان الگویی کاربردی به مدیران پرستاری و مدیریت‌های مشابه توصیه شود.},
keywords_fa = {وسعه منابع انسانی، مدیریت پرستاری، سازمان یادگیرنده، مدیریت کیفیت جامع، بازمهندسی فرآیندها، نظام مدیریت منابع انسانی},
url = {http://ijnr.ir/article-1-798-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-798-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {hashemi, fatemeh and nikbakht, alireza and asghari, farib},  
title = {Nurses perceived worries from error disclosure: A qualitative study}, 
abstract ={Introduction: Declaration of error is an important aspect of ethic and a necessity for care. It has some benefits for client, care givers and health institution. But always, many concerns prevent health care provider to perform this important and necessary intervention. This study was conducted to clarify these concerns from the perspective of the nurses. Methods: This was a qualitative study. The study question was what is the experiences and perceptions of nurses about their worries regard to error declaration or what factors affect this concerns? Purposeful sampling was used. The data was gathered by semi-structured focus groups with 115 nurses of two major university of Iran. The data was explored and analyzed according to inductive content analysis. Results: The data was classified in four groups, patient reaction related concerns, immediate manager reaction related concerns, job position related concerns and negative experiences from past error declaration incidences. Conclusion: According to the undeniable effects of "declaration of error to the patient and/or the family" on increase of safe care and reduction of error incidents, health providing system must reduce the concerns of health care providers in this area and provide appropriate context (situation) for this important caring intervention. Along with that, the reasons and benefits of error declaration should be increase by purposeful education of care givers especially health care managers and it is necessary that rules and regulations (Terms) of error declaration impose (pass) and all health care agencies should be informed to run them. (They should be communicate to run)},  
Keywords = {Medical Errors, Health Services, Medication Errors/ethics, Nursing Staff, Hospital/ethics, Safety Management/ethics, Nursing/trends},
volume = {6},
Number = {20}, 
pages = {30-43}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {نگرانی‌های درک شده پرستاران از آشکارسازی خطاهای پرستاری: یک مطالعه کیفی},
abstract_fa ={مقدمه: اظهار خطا به بیمار یک جنبه مهم اخلاقی و ضروری مراقبت است که فواید متعددی برای بیمار، ارایه‌کننده مراقبت سلامت و سازمان خدمات سلامت دارد. اما همواره نگرانی‌های فراوانی ارایه‌کنندگان مراقبت سلامت را از این اقدام ضروری و مهم باز می‌دارد. این مطالعه با هدف پی بردن به این نگرانی‌ها از منظر پرستاران انجام شد. روش: پژوهش به روش کیفی انجام شد. سؤال تحقیق آن بود که پرستاران چه تجارب و ادراکاتی از نگرانی‌هاشان درباره اظهار خطا به بیمار و خانواده‌اش دارند و یا چه عواملی را در این نگرانی‌ها مؤثر می‌دانند؟ نمونه‌گیری به صورت هدفمند انجام گردید. داده‌ها با استفاده از روش بحث متمرکز گروهی نیمه سازمان یافته از 115 پرستار شاغل در دو دانشگاه بزرگ کشور جمع‌آوری گردید. تجزیه و تحلیل آن‌ها بر اساس رویکرد تحلیل مضمونی انجام شد. یافته‌ها: داده‌ها در 4 طبقه نگرانی از واکنش بیمار، نگرانی از واکنش مدیران بلافصل، نگرانی از موقعیت شغلی، تجارب منفی از برخوردهای قبلی با گزارش و اظهار خطا به بیمار، قرار گرفت. نتیجه‌گیری: با توجه به تأثیر انکارناپذیر اظهار خطا به بیمار و/ خانواده‌اش بر افزایش مراقبت ایمن و کاهش وقوع خطا لازم است نظام خدمات سلامت نگرانی‌های ارایه‌کنندگان مراقبت سلامت را در این زمینه تعدیل نموده و بستر را برای این مداخله مهم مراقبتی فراهم نماید. و البته به موازات آن نه تنها لازم است از طریق آموزش‌های هدفمند آگاهی ارایه‌کنندگان مراقبت و به ویژه مدیران خدمات سلامت درباره خطاهای کاری، دلایل آن‌ها و نیز فواید آشکارسازی خطا افزایش یابد بلکه ضروری است قوانین و مقررات مرتبط با آشکارسازی نیز وضع گردد و به تمامی سازمان‌های ارایه‌کننده خدمات سلامت جهت اجرا ابلاغ گردد.},
keywords_fa = {خطاهای پرستاری، خطاهای مراقبت سلامت، نگرانی‌های پرستاران},
url = {http://ijnr.ir/article-1-799-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-799-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {dalir, zahra and shojaeean, zahra and khodabandehloo, zahr},  
title = {Survey on the Motivation of Nursing and Midwifery Students toward Their Field of Study Selection- Nursing and Midwifery School-1387}, 
abstract ={Introduction: Motivation is considered as an important factor in students’ learning, skills achievement and finally educational achievement. Regarding to this fact and importance of performance in graduated nursing and midwifery students, this study aimed identifying the motivation of nursing and midwifery students toward their field of study selection. Methods: This is a descriptive-analytic study, 200 nursing and midwifery students of Mashhad University of medical sciences were selected by classified-cluster sampling method at random in second semester 87-88. The tools for data collection include: demographic data form and Motivation Questionnaire consist of 10 motivating factors classified in two parts: intrinsic and extrinsic motivating factors by using content validity and Cronbach's Alpha reliability (0/80). These data were analyzed using descriptive (frequency table, mean and standard deviation) and inferential statistics (t-test, ANOVA, Pearson correlation). Results: Based on findings, the total mean scores of motivating factors were 33.46±6.43 that was in the average level. Intrinsic motivating factors score was higher than extrinsic. t-test showed a significant difference between nursing and midwifery students in some motivating factors such as “social reputation and respect of career” (P<0.001), “family advisability” (P=0.034), “having more welfare benefits” (P=0.037) and “more employment possibility” (P<0.001). The first 3 factors scores were higher in midwifery students. ANOVA test showed, there was significant difference between students’ motivating factors rate with father’s educational level (P=0.006) and mother’s job (P=0.004). According to Pearson correlation test, the higher semester (P=0.009) and age (P=0.008), the less intrinsic motivation. Conclusion: According to results, the motivation of students toward field of study selection was in average level and intrinsic motivation decreased during course study. So, it is possible to effective empowering motivation and preventing break down intrinsic motivation during course study, through organizing educational programs for professional identity development and consequently better opportunity for students’ performance.},  
Keywords = { Motivation, Study, Career selection, Nursing and Midwifery Students},
volume = {6},
Number = {20}, 
pages = {44-51}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی میزان انگیزه دانشجویان پرستاری و مامایی نسبت به انتخاب رشته تحصیلی خود - دانشکده پرستاری و مامایی مشهد - سال 1387},
abstract_fa ={چکیده مقدمه: انگیزه عامل مهمی در یادگیری، کسب مهارت و نهایتاً موفقیت تحصیلی دانشجویان محسوب می‌شود. با توجه به حیاتی بودن عملکرد فارغ التحصیلان رشته‌های پرستاری و مامایی، این مطالعه با هدف تعیین میزان انگیزه دانشجویان پرستاری و مامایی نسبت به رشته تحصیلی خود انجام شد. روش: این مطالعه از نوع توصیفی- تحلیلی بوده که در آن تعداد 200 نفر از دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در نیمسال دوم تحصیلی 88-87 به روش نمونه برداری از نوع طبقه‌ای- خوشه‌ای و تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل فرم مشخصات فردی و پرسشنامه انگیزه که حاوی 10 عامل انگیزشی بود که در دو بخش عوامل مربوط به انگیزه درونی و عوامل مربوط به انگیزه بیرونی مورد بررسی قرار گرفت که از روایی محتوا و پایایی به روش آلفا کرونباخ (80/0) استفاده شد. سپس داده‌ها مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت که از آمار توصیفی (توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و آمار تحلیلی (آزمون‌های t، آنالیز واریانس و ضریب همبستگی پیرسون) استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که میانگین امتیاز کلی انگیزه دانشجویان نسبت به انتخاب رشته خود 43/6±46/33 بود که در حد متوسط قرار دارد. عوامل مربوط به انگیزه درونی امتیاز بالاتری نسبت به عوامل مربوط به انگیزه بیرونی کسب نمود. بر اساس آزمون t اختلاف معناداری بین دانشجویان پرستاری و مامایی در عوامل انگیزشی مانند اعتبار و منزلت اجتماعی شغل (001/0p<)، صلاح اندیشی والدین (034/0=p)، امکان بهره‌مندی از امکانات رفاهی بیشتر (037/0=p) و داشتن بازار کار بیشتر (001/0p<) وجود داشت که سه عامل اول در دانشجویان مامایی بیشتر بود. بر اساس آزمون آنالیز واریانس بین میزان انگیزه دانشجویان با تحصیلات پدر (006/0=p) و شغل مادر (004/0=p) اختلاف معناداری وجود داشت همچنین بر اساس آزمون همبستگی پیرسون با افزایش ترم تحصیلی (009/0=p) و سن (008/0=p) دانشجویان میزان انگیزه درونی کاهش داشت. نتیجه‌گیری: بر طبق نتایج مطالعه، میزان انگیزه دانشجویان نسبت انتخاب رشته تحصیلی در سطح متوسط بود و میزان انگیزه درونی آن‌ها در طول تحصیل کاهش یافته است. لذا می‌توان با برنامه‌ریزی صحیح موجبات تقویت انگیزه و جلوگیری از خدشه‌دار شدن انگیزه درونی را از طریق ایجاد بستر مناسب در زمینه سازماندهی برنامه‌های آموزشی و توسعه هویت حرفه‌ای و در نتیجه فرصت مناسب جهت عملکرد بهتر برای دانشجویان فراهم نمود.},
keywords_fa = {انگیزه، تحصیل، انتخاب حرفه، دانشجویان پرستاری و مامایی},
url = {http://ijnr.ir/article-1-800-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-800-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {taimori, fatemeh and alhani, fatemeh and kazemnezhad, anoshirv},  
title = {The effect of family-centered empowerment model on the Quality of life of school-age asthma children}, 
abstract ={Introduction: Asthma is a common disease in children and decrease asthmatic child's quality of life and has main effects on family function.The nurse's roles to increase their quality of life. Thus, the purpose of this study is to investigate effect of family-centered empowerment model on asthma school-age children's quality of life. Methods: This is a Quasi-experimental study with cluster random sampling. 7 elementary schools from one of the 19 Tehran's areas selected randomly and these schools divided randomly into case group (4 schools) and control group (3 schools). The data gathering tools was consisted of demographic information questionnaire and general Peds QoL and asthma Peds QoL questionnaire of child. Validity and reliability were done. Group discussion, demonstration and educational participation were used for empowered children and their parents.the questionnaires were filled by children and their parents in pre and post test. Results: These were no significant difference before the intervention between the two cases and control groups in terms of demographic characteristics and Qol of children. While, independent t-test showed a significant difference between the two groups means of the general and asthma Peds Qol before and after the intervention. Also, the paired t-test showed a significant difference before and after the intervention in the case group in terms of the general and asthma Peds Qol (P<0.0001). Conclusion: This study shows the effect of family-centered empowerment model on asthma school-age childrens quality of life and it is suggested that such a model be implemented on other age groups and in much more study population.},  
Keywords = { Family-centered empowerment model, Quality of life, School-age childrens, Asthma, Nurse},
volume = {6},
Number = {20}, 
pages = {52-63}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی تأثیر الگوی توانمندسازی خانواده محور بر کیفیت زندگی کودکان سن مدرسه مبتلا به آسم},
abstract_fa ={مقدمه: آسم بیماری شایعی در کودکان است که باعث کاهش سطح کیفیت زندگی آنان شده و اثرات قابل توجه‌ای بر کارکرد خانواده دارد. یکی از نقش‌های اساسی پرستاران ارتقای سطح کیفیت زندگی بیماران می‌باشد. لذا این پژوهش به منظور، بررسی تأثیر الگوی توانمندسازی خانواده محور برکیفیت زندگی کودکان سن مدرسه مبتلا به آسم انجام شد. روش: روش این مطالعه نیمه تجربی با نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی می‌باشد. از مناطق 19 گانه شهر تهران منطقه 9 به طور تصادفی و از آن منطقه 7 مدرسه ابتدایی پسرانه به طور تصادفی انتخاب و این مدارس به طور تصادفی به دو گروه کنترل (3مدرسه) و آزمون (4 مدرسه) تقسیم شدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و ابزار کیفیت زندگی عمومی و آسم کودک بود. روایی و پایایی ابزارها سنجش و الگوی توانمندسازی شامل 4 گام (ارتقای دانش، خودکارآمدی، عزت نفس و ارزشیابی) از طریق بحث گروهی، نمایش و مشارکت آموزشی برای گروه آزمون اجرا و پرسشنامه‌ها قبل و بعد از مداخله تکمیل گردیدند. یافته‌ها: قبل از مداخله دو گروه آزمون و شاهد از نظر متغیرهای دموگرافیک و میانگین نمرات کیفیت زندگی همسان و بعد از مداخله با آزمون t مستقل از نظر میانگین نمرات کیفیت زندگی عمومی و بعد آسم بین دو گروه اختلاف معناداری مشاهده گردید و نیز با انجام آزمون t زوجی قبل و بعد از مداخله در گروه آزمون از نظر نمرات کیفیت زندگی عمومی و بعد آسم تفاوت معناداری (0001/0p<) مشاهده شد. نتیجه‌گیری: با توجه به مؤثر بودن الگو برکیفیت زندگی کودکان سن مدرسه مبتلا به آسم تحقیق و اجرای این الگو در سطح وسیع‌تر و برای سایر رده‌های سنی پیشنهاد می‌شود.},
keywords_fa = {الگوی توانمندسازی خانواده محور، کیفیت زندگی، کودک سن مدرسه، آسم، پرستار},
url = {http://ijnr.ir/article-1-801-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-801-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {mirzabeigi, ghazanfar and sanjari, mahnaz and shirazi, fatemeh and haidari, shiva and salemi, sedigheh},  
title = {Nursing Students\' and Educators\' Views about Nursing Education in Iran}, 
abstract ={Introduction: Educational systems in each country would be predicted capable of scholars in professional fields. Nurses are particular member of health care team and have pivotal role in health promotion in individual, family and community. This survey examined nursing students' and educators' views about nursing education in Iran. Methods: In a descriptive cross sectional study, researcher-developed questionnaires were completed by 700 students and 200 teachers of State and Azad School of nursing & midwifery. Probability sampling was done. Chis square were used for statistical analysis under SPSS v.14. Results: Results showed that in students, greatest mean score were in educational setting but in teachers were contrary. Based on teachers’ views, student-teacher ratio was not proper. Both students and teachers have the same opinion about lack of educational resources. According to students views, lowest mean score belong to educators. Also, there are significant correlations with some part of demographics. Conclusion: Educators and students evaluated several aspects of nursing educational system in Iran. These findings could be recovered instructive structure with the purpose of train talented and competent nurses.},  
Keywords = {Nursing Education, postgraduate Nursing Students, Nursing Educators},
volume = {6},
Number = {20}, 
pages = {64-74}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {آموزش دوره کارشناسی پرستاری از دیدگاه اساتید و دانشجویان پرستاری سراسر کشور},
abstract_fa ={مقدمه: نظام آموزشی هر حرفه می‌تواند پیشگویی‌کننده توانایی دانش‌آموختگان آن در عرصه‌های حرفه‌ای باشد. پرستاری با توجه به جایگاه آن در تیم بهداشتی و ارتقای سلامت افراد‏، خانواده و جامعه از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. هدف از این تحقیق بررسی وضعیت آموزش دوره کارشناسی پرستاری از دیدگاه اساتید و دانشجویان پرستاری سراسر کشور است. روش: این پژوهش از نوع توصیفی- مقطعی بود که روی700 دانشجو و 200 نفر از مربیان و اساتید دانشکده‌های پرستاری و مامایی دولتی و آزاد کل کشور صورت گرفت. روش نمونه‌گیری به صورت تصادفی است. پرسشنامه دانشجویان و اساتید پژوهشگر ساخت بود. تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS v.14 و آزمون‌هایی نظیر کای‌اسکوئر صورت گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان داد ویژگی‌های محیط آموزش بالینی بیشترین نمره را از دانشجویان کسب کرد. اما مربیان معتقد بودند بیمارستان‌ها فاقد امکانات آموزشی مناسب است. اغلب اساتید نسبت مربی به دانشجو را به ویژه در بالین مناسب نمی‌دانستند. در زمینه کمبود کیفی و کمی منابع آموزشی اتفاق نظر بیشتری بین دانشجویان و اساتید و جود دارد. دانشجویان کمترین نمره را به ویژگی‌های مربی آموزشی داده بودند. بین برخی منابع آموزشی و موارد دموگرافیک دانشجویان ارتباط معناداری دیده شد. نتیجه‌گیری: این مطالعه به بررسی برخی ابعاد دیدگاه‌های اساتید و دانشجویان در زمینه آموزش پرستاری پرداخت که نتایج حاصل از آن می‌تواند مورد استفاده برنامه‌ریزان و سیاست‌گذاران امر آموزش قرار گیرد تا پرستاران فارغ‌التحصیل با حداکثر توان و کارایی در عرصه‌های خدمت‌رسانی حضور یابند.},
keywords_fa = {آموزش پرستاری‏، دانشجویان پرستاری، اساتید و مربیان پرستاری},
url = {http://ijnr.ir/article-1-802-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-802-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {dabirian, azam and yaghmaee, farideh and rasouli, maryam},  
title = {Ostomy patient\'s quality of life: A qualitative study}, 
abstract ={Introduction: Therapeutic procedures cure diseases and also affect quality of life. Therefore, we can measure quality of life in order to assess impacts of disease and therapeutic procedures. To identifying client problems, it is necessary to assess quality of life dimensions such as physical, spiritual, economic and social aspects. In this regard, researchers conducted a qualitative research to explore quality of life and its dimensions in ostomy patients referred to Iranian ostomy association. Methods: In this qualitative study, 14 patients were interviewed about their quality of life dimensions. Interviews were analyzed using content analysis method. Results: The main themes emerging from this study included physical problems related to colostomy, colostomy and psychological conditions, colostomy and socio-familial relationships, colostomy and economic difficulties, colostomy and nutrition, colostomy and physical activity, colostomy and travel, colostomy and religious issues and colostomy, and sexual problems. Conclusion: The findings of the study showed challenges in quality of life of patients with ostomy. The results can be used by health care providers to create a supporting environment leading to promoting quality of life of patients.},  
Keywords = {Qualitative study, Colostomy, Quality of life},
volume = {6},
Number = {20}, 
pages = {75-82}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {کیفیت زندگی مددجویان دارای کلستومی: یک پژوهش کیفی},
abstract_fa ={مقدمه: روش‌های درمانی علاوه بر بهبود بیماری، بر کیفیت زندگی بیمار نیز تأثیر دارد. لذا، تأثیر بیماری و روش‌های درمانی با اندازه‌گیری کیفیت زندگی بیمار سنجیده می‌شود. توجه به ابعاد مختلف کیفیت زندگی مانند جسمی، معنوی، اقتصادی، اجتماعی مددجویان سبب می‌شود تا مشکلات آنان مشخص شود. پژوهش حاضر، با هدف توصیف کیفیت زندگی و ابعاد آن در بیماران دارای استومی مراجعه‌کننده به انجمن استومی ایران انجام شده است. روش: پژوهش حاضر، یک پژوهش کیفی است که به منظور توصیف کیفیت زندگی و ابعاد آن در بیماران دارای استومی انجام شده است. جامعه پژوهش، مددجویان مراجعه‌کننده به انجمن استومی ایران بودند. شرکت‌کنندگان در پژوهش (14 نفر) به روش آسان و در دسترس انتخاب شدند و داده‌های کیفی جمع‌آوری شده از طریق مصاحبه‌های نیمه ساختار یافته، به روش تحلیل محتوا مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: 9 درون مایه اصلی استخراج شده از داده‌های پژوهش، شامل مشکلات جسمی در رابطه با کلستومی، کلستومی و مسایل روان شناختی، کلستومی و روابط اجتماعی و خانوادگی، کلستومی و دشواری‌های اقتصادی، کلستومی و تغذیه، کلستومی و فعالیت جسمی، کلستومی و مسافرت، کلستومی و مسایل دینی و کلستومی و مسایل جنسی بوده است. نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش نشان‌دهنده چالش‌هایی در کیفیت زندگی بیماران دارای استومی بوده است. نتایج این پژوهش می‌تواند مورد توجه ارایه‌دهندگان مراقبت‌های سلامت قرار گرفته و از نتایج آن‌ها به منظور ایجاد محیطی حمایت‌کننده که منجر به ارتقای کیفیت زندگی آن‌ها شود، استفاده گردد.},
keywords_fa = {پژوهش کیفی، کلستومی، کیفیت زندگی},
url = {http://ijnr.ir/article-1-803-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-803-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {hajibabaiee, fatemeh and jolaee, soodabeh and payravi, hamid and hagani, hami},  
title = {The relationship of medication errors among nurses with some organizational and demographic characteristics}, 
abstract ={Introduction: Medical Errors (Iatrogenesis) constitute one of the major challenges for health systems in every country. The most common kinds of these errors are the medication errors of nurses which have negative impacts on patients, nurses as well as organizations and result in poor quality of healthcare. The aim of this study was to determine the relationship of nurses' medication errors with some organizational and demographic characteristics. Methods: This is a descriptive-analytic study conducted on 286 nurses working in internal, surgery, orthopedics, and gynecology and obstetrics wards of selected hospitals of Iran University of Medical Sciences using the stratified multistage sampling method in 2009. The data were collected using questionnaire designed by the researcher and was analyzed using descriptive statistics and Kruskal-Wallis and independent T test. The software program was SPSS14. Results: The average number of medication errors as in three months per nurse was 19.5 cases. Among personal and organizational characteristics, gender (P<0.000) and attending classes instructing medication administration (P<0.03) were significantly related to medication error. “Administering multiple oral drugs simultaneously” was the most frequent medication error in this study. Conclusion: The fact that the frequency of medication error in this study was altogether higher than studies conducted in other countries highlights the necessity for further attention on the part of nursing managers and authorities. Healthcare providers must identify the causative factors and apply strategies to reduce these errors.},  
Keywords = { Medication Error, Nurses, Drug administration},
volume = {6},
Number = {20}, 
pages = {83-92}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {خطاهای دارویی پرستاران و ارتباط آن با برخی مشخصه‌های فردی و سازمانی},
abstract_fa ={مقدمه: خطاهای دارویی از شایع‌ترین خطاهای بالینی هستند که می‌توانند تأثیرات منفی خود را بر بیماران، پرستاران و دیگر کارکنان حرفه‌ای تیم سلامت گذاشته و منجر به کاهش کیفیت مراقبت گردند. هدف از انجام این مطالعه تعیین وقوع خطاهای دارویی پرستاران و ارتباط آن با برخی مشخصه‌های فردی و سازمانی آنان بود. روش: این پژوهش، مطالعه‌ای توصیفی تحلیلی است که برروی 286 پرستار در بخش‌های داخلی، جراحی، ارتوپدی، زنان و زایمان بیمارستان‌های منتخب دانشگاه علوم پزشکی ایران که به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شده بودند، در بین سال‌های 88-1387 انجام گردید. ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود و تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون‌های آماری کروسکال‌والیس، آنالیز واریانس یک‌طرفه و t مستقل انجام شد. نرم‌افزار مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل داده‌ها SPSS v.14 بود. یافته‌ها: میانگین تعداد وقوع خطاهای دارویی پرستاران در عرض سه ماه در بخش‌های مورد مطالعه برای هر پرستار 5/19مورد بوده است. در بین مشخصه‌های فردی و سازمانی، دو متغیر «جنسیت» (0000/0=p) و «گذراندن کلاس آموزشی در زمینه دارو دادن» (03/0p<) با وقوع خطای دارویی ارتباط معنادار داشت. بدین صورت که پرستارانی که کلاس آموزشی در زمینه دارو دادن نگذرانده بودند و همچنین مردان، بیشتر مرتکب خطای دارویی شده‌اند. «دادن چند داروی خوراکی باهم» شایع‌ترین خطای دارویی در این مطالعه بود. نتیجه‌گیری: با توجه به این که میزان خطاهای دارویی در این مطالعه مجموعاً بیش از موارد گزارش شده در کشورهای دیگر بوده است، ضرورت توجه بیشتر مسؤولان و مدیران پرستاری به این موضوع مورد تأکید قرار می‌گیرد. به نظر می‌رسد ارایه‌دهندگان خدمات سلامت لازم است به‌منظورکاهش این خطاها، به شناسایی علل وقوع و به کاربردن راهبردهایی جهت کاهش آن‌ها بپردازند.},
keywords_fa = {خطای دارویی، پرستاران، دارو دادن},
url = {http://ijnr.ir/article-1-804-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-804-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {Mehdizadeh, sodabeh and Salaree, mohammad and Ebadi, abbas and Aslan, jafar and Jafari, nasri},  
title = {Health-related quality of life in chemical warfare victims with bronchiolitis obliterans}, 
abstract ={Introduction: Bronchiolitis has the major effect on patient's daily living. This study applied in order to the assessment of the quality of life in chemical warfare victims with bronchilitis obliterans. Methods: In this descriptive cross-sectional study, were selected 93 chemical warfare victims with bronchiolitis obliterans referred to respiratory clinic of Baqyatallah hospital by convenience sampling method for research. Quality of life was measured with St George’s Respiratory Questionnaire. Results: Mean of scores of symptoms, activity and impact domains and global scores was 85.56, 77.38, 68.5 and 74.25 ordinary. Quality of life was significantly correlated with percent of chemical injury and reverse correlation with FEV1. Persons with diploma and up education and employees have better quality of life. Conclusion: This findings show sever decrease of quality of life in this individuals. Lower quality of life related to decrease of FEV1 and affected to eye, skin and psychology disorders show global attention to promotion of the quality of life in chemical warfare victim with bronchilitis obliterans.},  
Keywords = {Health-related quality of life, chemical warfare victims, bronchiolitis obliterans},
volume = {6},
Number = {21}, 
pages = {6-14}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {کیفیت زندگی مرتبط با سلامتی در مصدومین شیمیایی مبتلا به برونشیولیت انسدادی},
abstract_fa ={چکیده مقدمه: برونشیولیت تأثیر قابل توجهی بر زندگی روزمره بیماران دارد. مطالعه حاضر با هدف بررسی کیفیت زندگی مصدومین شیمیایی مبتلا به برونشیولیت انسدادی انجام گرفت. روش: در یک مطالعه توصیفی- مقطعی، 93 مصدوم شیمیایی مبتلا به برونشیولیت انسدادی به روش در دسترس از بین مراجعین به درمانگاه فوق تخصصی ریه بیمارستان بقیه الله (عج) جهت شرکت در پژوهش انتخاب گردیدند. اندازه‌گیری کیفیت زندگی با استفاده از پرسشنامه اختصاصی کیفیت زندگی بیماران ریوی (SGRQ) صورت گرفت. یافته‌ها: میانگین نمرات حیطه‌های علایم، فعالیت، تأثیر و نمره کلی کیفیت زندگی واحدهای پژوهش به ترتیب 56/85، 38/77، 5/68 و 25/74 به دست آمد. بین نمره کیفیت زندگی با درصد جانبازی ارتباط آماری معنادار مستقیم و با FEV1 ارتباط معکوس وجود داشت. افراد با تحصیلات دیپلم و بالاتر و همچنین گروه شغلی کارمندان از کیفیت زندگی مطلوب‌تری برخوردار بودند. نتیجه‌گیری: نتایج فوق نشان‌دهنده افت شدید کیفیت زندگی در جمعیت مورد بررسی است. کیفیت زندگی نامطلوب‌تر در ارتباط با کاهش FEV1 و ابتلای هم‌زمان به اختلالات چشمی، پوستی و اعصاب و روان، ضرورت توجه همه جانبه را در راستای ارتقای کیفیت زندگی مصدومین شیمیایی مبتلا به برونشیولیت انسدادی می‌طلبد.},
keywords_fa = {کیفیت زندگی مرتبط با سلامتی، مصدومین شیمیمایی، برونشیولیت انسدادی},
url = {http://ijnr.ir/article-1-835-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-835-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {latifi, masomeh and shaban, marzieh and nikbakht, alireza and mehran, abbas and parsayekta, zohreh},  
title = {Comparison of the effect of clinical evaluation by two methods: Portfolio and popular, on satisfaction of nurse students}, 
abstract ={Introduction: Clinical evaluation is one of the important factors in nursing education, and there are some difficulties in evaluation of clinical skills, representing more practical and effective ways in this field is the topic of many researches. So, in this research we designed a lesson plan based on portfolio evaluation method and used it in nurse student's clinical courses. Then we compared their satisfaction from clinical evaluation with popular method. Methods: In this experimental research, students in fifth semester of nursing at Tehran University of Nursing and Midwifery are participated. These students were divided into subgroups of 7 and 8. Each of these subgroups passed the clinical probationary in cardiac unit. After explaining the research goals, these subgroups were put in two research groups randomly. In portfolio group (n=21) students evaluated by using portfolio method and portfolio evaluation tool. And in other group (n=20), popular form of clinical evaluation in university was used. Both groups answered the satisfaction questionnaire in last day. Content validity and reliability of questionnair was tested. Data analyzed by SPSS software and with Chi square, Fisher Exact, Mann Whitney, Wilcoxon and spearman's rho tests. Results: Findings showed that students had 21.5±1.36 years of old and most of them was female and married. Satisfaction in portfolio group was meaningfully greater than popular group in three aspects: alignment of subjects in evaluation method and form with clinical course objects (P=0.04), creating interest and motivation for participation of students in learning (P=0.005), motivating students to use books and other scientific references (P=0.01). Satisfaction of popular group from fairness of evaluation method was greater than portfolio group (P=0.017). There was no meaningful results in other aspects. Conclusion: More satisfaction in some aspects from portfolio method represents acceptance of new active methods of learning and evaluation by students. so, using portfolio as one of the best method of clinical evaluation in nursing and doing more researches advised.},  
Keywords = { Clinical evaluation, portfolio, satisfaction, nurse student},
volume = {6},
Number = {21}, 
pages = {15-28}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {مقایسه تأثیر ارزشیابی بالینی به دو روش پورت‌فولیو و متداول بر میزان رضایتمندی دانشجویان پرستاری},
abstract_fa ={مقدمه: انجام ارزشیابی بالینی از مشکل‌ترین نقش‌های مدرسان پرستاری است. در سال‌های اخیر لزوم بازنگری در روش‌های فعلی و استفاده از راهبردهای فعال و دانشجو محور در ارزشیابی بالینی مورد توجه جدی قرار گرفته است. در این پژوهش پس از طراحی و به کارگیری روش ارزشیابی پورت‌فولیو در کارآموزی بالینی دانشجویان کارشناسی پرستاری، رضایتمندی آنان از روش ارزشیابی بالینی با دانشجویان گروه متداول مقایسه گردید. روش: در این پژوهش نیمه تجربی، کلیه دانشجویان ترم پنجم کارشناسی پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی علوم پزشکی تهران در گروه‌های 7 و 8 نفری تقسیم و به مدت 4 هفته در کارآموزی بالینی حضور یافتند. پس از تشریح اهداف پژوهش و دریافت رضایتنامه، گروه‌های مذکور به صورت تصادفی به دو گروه تخصیص یافتند. ارزشیابی بالینی دانشجویان گروه پورت‌فولیو (21نفر) به روش پورت‌فولیو و با استفاده از فهرست وارسی طراحی شده و در گروه متداول (20 نفر) با فرم ارزشیابی بالینی متداول در دانشکده انجام شد. رضایتمندی دانشجویان با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته مورد بررسی قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS v.11.5 و آزمون‌های آماری فیشر، من‌ویتنی و اسپیرمن تجزیه و تحلیل گردید. یافته‌ها: نتایج بیانگر آن بود که رضایتمندی دانشجویان گروه پورت‌فولیو در سه مورد ذیل از گروه متداول با اختلاف معناداری بیشتر بود: همسو بودن موضوعات موجود در روش و فرم ارزشیابی با اهداف کارآموزی بالینی (04/0=p)، ایجاد علاقه و انگیزه برای مشارکت دانشجویان در یادگیری (005/0) و ایجاد انگیزه برای استفاده از کتاب‌ها و سایر منابع علمی (01/0=p). همچنین رضایت دانشجویان گروه متداول از منصفانه بودن روش ارزشیابی بیشتر از گروه پورت‌فولیو بود (017/0=p). در سایر موارد تفاوت آماری معناداری مشاهده نشد. نتیجه‌گیری: رضایت بیشتر در برخی زمینه‌ها در روش پورت‌فولیو، می‌تواند نشان‌دهنده استقبال دانشجویان از شیوه‌های نوین و فعال یادگیری و ارزشیابی باشد لذا، پیشنهاد می‌گردد تا روش پورت‌فولیو به عنوان یکی از بهترین روش‌های ارزشیابی عملکرد بالینی در پرستاری مورد توجه قرار گیرد. انجام پژوهش‌های گسترده‌تر در این زمینه ضروری می‌نماید.},
keywords_fa = {ارزشیابی بالینی، پورت‌فولیو، رضایتمندی، دانشجویان پرستاری},
url = {http://ijnr.ir/article-1-837-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-837-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {mosavi, solmaz and sabzevari, sakineh and abbaszadeh, abbas and hasannakhaee, fatemeh},  
title = {The effect of preparatory face to face education to reduce depression and anxiety in open heart surgery adult patient in Shafa hospital in Kerman, 2008}, 
abstract ={Introduction: Depression and anxiety are psychological problems after cardiac surgery and hospitalization. Patient education and giving information has important role in nursing care in reducing anxiety and depression. In different methods individual and face to face teaching is an effective method. The main purpose of this study was the preparatory face to face education to reduce depression and anxiety in open heart surgery patients. Methods: This was a quasi-experimental study on one-hundred and twenty patients dividing into two groups of sixty members, chosen at random and matched by age, sex, marital status employment status and type of surgery. The patients receiving information booklet and educational program were put in the experimental group and other patients were put in the control group only receiving normal education. The information was gathered by the standard questionnaire of Hospital Anxiety Depression Scale (HADS). For data analysis in spite of mean and standard deviation, correlation, T, ANOVA with SPSS 14 were used. Results: According to the findings of the study the anxiety and depression in both groups were reduced after the surgery (P-value<0.0001). But in experimental group was significantly less than control group. The anxiety scores before and after the surgery in experimental group was 11.63 and 6.68 and in control group was 13.3 and 9.6.For the depression the scores was 10.3and 5.85, and for the control group was 11.28, 9.16.According to the result of the study about the relationship between anxiety, depression and demographic variables, the amount of depression in women and addicted subjects were more than the rest of the group, furthermore jobless subjects had more anxiety (P<0.05). Conclusion: The result of the study showed that undergoing heart surgery patients, experienced anxiety and depression that can negative effect on them. Despite of difference between pre and postoperative scores, in experimental group was significant. Furthermore education specially face to face educational program and giving information was very effective method in reducing their depression and anxiety. This teaching method for better interaction with client and its simply is useful for nurses. Also attention to female, addicted and jobless is recommended.},  
Keywords = { Open heart surgery, depression, anxiety, face to face patient teaching},
volume = {6},
Number = {21}, 
pages = {29-38}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {تأثیر آموزش چهره به چهره قبل از عمل در کاهش افسردگی و اضطراب بیماران بزرگسال تحت عمل جراحی قلب باز},
abstract_fa ={مقدمه: اضطراب و افسردگی از جمله مشکلات روحی متعاقب جراحی‌های قلبی و بستری شدن در بیمارستان است. از این‌رو ارایه اطلاعات و آموزش به بیمار را می‌توان به عنوان جز حیاتی مراقبت‌های پرستاری در جهت کاهش افسردگی و اضطراب نام برد آموزش بیمار به شیوه‌های مختلفی صورت می‌گیرد که نوع انفرادی و چهره به چهره یکی از شیوه‌های مؤثر در این زمینه است. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش چهره به چهره در کاهش افسردگی و اضطراب بیماران بزرگسال تحت عمل جراحی قلب باز بیمارستان شفا کرمان در سال 87-86 انجام شد. روش: این مطالعه نیمه تجربی روی 120 بیمار که به طور تصادفی و پس از همسان‌سازی از نظر سن، جنس، وضعیت اشتغال، وضعیت تأهل، نوع جراحی به دو گروه 60 نفری تجربی و کنترل تقسیم شدند انجام شد. افرادی که آموزش چهره به چهره و کتابچه آموزشی را دریافت کردند در گروه تجربی قرار گرفتند و در گروه کنترل فقط آموزش معمول بخش ارایه گردید. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه افسردگی و اضطراب بیمارستانی (HADS) جمع‌آوری گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها علاوه بر محاسبه میانگین و انحراف معیار از آزمون‌های t و ANOVA و ضریب همبستگی پیرسون با نرم‌افزار SPSS v.14 استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد میانگین افسردگی و اضطراب دو گروه بعد از عمل کاهش یافته است (0001/0>p). به این صورت که نمره اضطراب در گروه تجربی از 63/11 قبل از عمل به 68/6 بعد از عمل رسیده است این در حالی است که نمرات در گروه کنترل به ترتیب 3/13 و 6/9 بوده است. در مورد افسردگی نیز نمره قبل از عمل در گروه تجربی 33/10 به 85/5 بعد از عمل رسیده است که در گروه کنترل به ترتیب 28/11 و 16/9 بوده است. در مورد ارتباط بین افسردگی و اضطراب و ویژگی‌های فردی نتایج نشان داد افسردگی در زنان و افراد معتاد بالاتر و میزان اضطراب در بی‌کارها بیشتر از شاغلین بوده است (05/0p<). نتیجه‌گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که بیماران تحت عمل جراحی قلب باز فشار روانی را قبل و بعد از عمل تجربه می‌کنند، که می‌تواند اثرات منفی بر بیمار بگذارد علی‌رغم وجود تفاوت در نمرات قبل و بعد از مداخله در هر دو گروه، در گروه تجربی این تفاوت قبل و بعد بسیار چشمگیرتر بوده و همچنین در مقایسه نمرات بعد از مداخله نیز بین دو گروه تجربی و کنترل تفاوت وجود داشت از آنجا که آموزش به بیمار به عنوان یک روش ساده، ارزان، کارآمد و مقرون به صرفه، می‌تواند در کاهش افسردگی و اضطراب بیماران به کار رود، روش آموزش انفرادی به دلیل امکان توجه به رفتار فراگیران و تعامل متقابل و دریافت بازخورد و توجه به نیازهای فراگیران و به عنوان روشی سودمند در این زمینه توصیه می‌شود همچنین به نظر می‌رسد که گروه‌های زنان، افراد معتاد و بی‌کاران در این زمینه نیازمند توجه خاص می‌باشند.},
keywords_fa = {جراحی قلب باز، افسردگی، اضطراب، آموزش چهره به چهره},
url = {http://ijnr.ir/article-1-838-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-838-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {najafikolyaee, majid and sharif, farkhondeh and moatari, marzieh and jamshidi, nahid and karimi, shahnaz},  
title = {Decrease in motivation of nursing students: A qualitative study}, 
abstract ={Introduction: Motivation has been known as a most important factor in directing people for doing activities. Lack or low of motivation affect all domains of human functions and caused negative effects. The aim of this study was identifying perception of nursing students from decrease in theirs motivation to nursing. Methods: This study done with qualitative approach and using thematic analysis method. Twelve nursing students from the Fasa University of Medical Sciences were selected through purposive sampling and interviewed in three focus group interview. After data collection, all interviews were transcribed and reviewed and themes extracted. Then a list of themes prepared and similarity in meaning and concept were reviewed and based on centralization arranged in a sub-category. Then with reviewing again relevant sub-categories arranged in a category. Results: Using analysis of transcribes a significant number of preliminary themes and 6 main themes that each having few other sub-themes were extracted. The main themes included Socio-cultural, educational, managerial, research, communicational and contextual. Conclusion: The results of this study revealed that communication problems with students are the most important factor in lack or low motivation toward nursing. It is recommended that nursing instructors and managers considered above items for promoting motivation of students toward nursing.},  
Keywords = {Motivation, nursing student, qualitative study, Fasa},
volume = {6},
Number = {21}, 
pages = {39-47}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {کاهش انگیزه دانشجویان پرستاری: یک مطالعه کیفی},
abstract_fa ={مقدمه: انگیزه به عنوان یکی از مهم‌ترین عوامل جهت‌دهنده فعالیت‌های انسان شناخته شده است. فقدان یا کاهش انگیزه بر تمامی عملکردهای فرد اثر گذاشته و سبب تأثیرات منفی زیادی می‌شود. با توجه به اهمیت انگیزه در دانشجویان پرستاری، این مطالعه با هدف تبیین درک دانشجویان پرستاری از کاهش انگیزه انجام شد. روش: این مطالعه با رویکرد کیفی و روش تحلیل محتوا انجام شده است. در این مطالعه 12 دانشجوی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی فسا بر اساس نمونه‌گیری مبتنی بر هدف انتخاب و در سه مصاحبه گروهی متمرکز مشارکت نمودند. پس از جمع‌آوری اطلاعات، کلیه مصاحبه‌های ضبط شده بر روی کاغذ پیاده و مرور گردیدند و تم‌ها یا درون مایه‌ها استخراج گردیدند. سپس فهرستی از این تم‌ها تهیه گردید و شباهت‌ها در معنا و مفهوم آن‌ها مرور شدند. بر اساس محوریت، تم‌ها در یک زیر طبقه قرار گرفتند و سپس با مرور مجدد زیر طبقه‌ها، زیر واحدهای مربوط به هم در یک طبقه قرار گرفتند. یافته‌ها: با استفاده از تجزیه و تحلیل دست نوشته‌ها تعداد قابل توجهی درون مایه اولیه و شش درون مایه اصلی که هر یک دارای چند درون مایه فرعی داشتند، استخراج شد. درون مایه‌های اصلی به دست آمده در مورد کاهش انگیزه دانشجویان پرستاری شامل فرهنگی - اجتماعی، آموزشی، مدیریتی، پژوهشی، ارتباطی و زمینه‌ای بود. نتیجه‌گیری: نتایج این پژوهش نشان داد که مشکلات ارتباطی با دانشجویان از عوامل بسیار مهم در کاهش انگیزه و علاقه آن‌ها به رشته پرستاری است. با توجه به نتایج به دست آمده، توصیه می‌شود سیاست‌گذاران سیستم بهداشتی و درمانی، اساتید و مدیران پرستاری به منظور افزایش انگیزه دانشجویان از موارد فوق در برنامه‌ریزی‌های خود استفاده نمایند.},
keywords_fa = {انگیزه، دانشجوی پرستاری، مطالعه کیفی، فسا},
url = {http://ijnr.ir/article-1-840-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-840-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {atashzadeh, forozan and hasani, parkhideh},  
title = {Action research: A way to improving quality nursing practice}, 
abstract ={Improving the quality of health care is an important priority. However, research has shown that methods of altering clinician’s behavior or implementing organizational change are often ineffective. Action research has been used successfully to facilitate change and improve service provision in industry, education and more recently in health care. In this paper action research methodology and why it could be successful in promoting change and quality of nursing services are outlined. Recently published studies using action research demonstrate that action research improves clinical care, teamwork, communication and administration. It also encourages practice teams to audit their work and identify their educational needs. Action research should be a useful means of improving quality in health care and could be used more widely. Action research could be a useful method of transforming theory to practice.},  
Keywords = { Action research, nursing care, quality},
volume = {6},
Number = {21}, 
pages = {48-58}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {اقدام پژوهی: «راهی برای ارتقای کیفیت خدمات پرستاری},
abstract_fa ={ارتقای کیفیت مراقبت از اولویت‌های مهم بهداشتی است. اما، پژوهش‌ها نشان داده‌اند که روش‌های تغییر رفتار متخصصان بالینی و اجرای تغییرات سازمانی اغلب ناموفق هستند. اقدام پژوهی به عنوان روش موفقیت‌آمیز منجر به تسهیل تغییر و ارتقای خدمات در صنعت، آموزش و اخیراً در بهداشت شده است. در این مقاله، روش اقدام پژوهی و علت موفقیت‌آمیز بودن آن در بهبود تغییر و کیفیت خدمات پرستاری توضیح داده می‌شود. مطالعات اخیر در رابطه با اقدام پژوهی نشان داده‌اند که این روش سبب بهبود مراقبت‌های بالینی، کار گروهی، ارتباط و مدیریت بالینی می شود. همچنین، اقدام پژوهی گروه بالین را به حسابرسی عملکرد خود و شناخت نیازهای آموزشی خویش تشویق می‌نماید. اقدام پژوهی اگر به طور وسیعی به کار گرفته شود، می‌تواند سبب ارتقای کیفیت در مراقبت بهداشتی گردد. همچنین اقدام پژوهی می‌تواند به عنوان روش مفیدی به منظور به کار گرفتن نظریه‌ها در بالین مطرح گردد.},
keywords_fa = { اقدام پژوهی، مراقبت‌های پرستاری، کیفیت},
url = {http://ijnr.ir/article-1-841-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-841-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {yousefi, pooneh and sabzevari, sakineh and mohammadalizadeh, sakineh and haghdoost, aliakbar},  
title = {Study of quality of life in heart failure hospitalized patients in Kerman medical university hospital in 2008}, 
abstract ={Introduction: Heart failure is a chronic and weakening disease. The physical restrictions and advanced symptoms which are derived from this disease cause the decrease quality of life. Since the promotion of quality of life plays a noteworthy role, assessment of quality of life in patients with heart failure, helps nurses to have more doctrinaire surveillances in health - care systems. Methods: This is a descriptive-analytic study that has been done on 200 hospitalized patients with heart failure in cardiac and C.C.U wards of Shafa and Afzalipour hospitals (located in Kerman) to study the quality of life in patients with heart failure. General and special standard tools of SF36 was used to assess the quality of life in patients with heart failure. Questionnaires were filled by researcher with interviewing patients. For data analysis Mann-whitney, Kruskal-wallis tests and regression by spss 13were used. Results: The results indicated that women have formed 57.5 percents of affected patients. The average age of patients was 65.43±12.o2. In aspects of quality of life by means of SF36 tool the maximum and minimum point related to mental health and physical problems respectively. The patients who were younger than 60 years old and married had better quality of life. Women had the weaker quality of life in various aspects than men (P0.05). Conclusion: On the whole, the results of this study showed that the patients with heart failure haven’t desired quality of life, thus, nurses who works for health service wards should try to obtain all essential basis for appropriate care and necessary possibilities for continuous supervisions, follow up, in order to prepare the conditions for patients to enjoy superior quality of life.},  
Keywords = { Heart failure, quality of life, coronary care unit},
volume = {6},
Number = {21}, 
pages = {59-67}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی کیفیت زندگی بیماران مبتلا به نارسایی قلب بستری در بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی کرمان},
abstract_fa ={مقدمه: نارسایی قلبی بیماری مزمن و ناتوان‌کننده ایست که محدودیت‌های جسمی و علایم پیشرونده ناشی از آن سبب کاهش کیفیت زندگی می‌شود. به دلیل اهمیت ویژه ارتقای کیفیت زندگی در سیستم‌های مراقبتی و بهداشتی، ارزیابی کیفیت زندگی بیماران مبتلا به نارسایی قلب به پرستاران کمک می‌کند تا مراقبت‌های اصولی‌تری را ارایه دهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی کیفیت زندگی بیماران مبتلا به نارسایی قلب انجام شد. روش: این پژوهش مطالعه‌ای توصیفی - تحلیلی است بر روی 200 بیمار مبتلا به نارسایی قلب بستری در بخش‌های داخلی قلب و سی‌سی‌یو بیمارستان‌های شفا و افضلی‌پور کرمان برای بررسی کیفیت زندگی بیماران از ابزار استاندارد عمومی SF36 استفاده شد. پرسشنامه‌ها از طریق مصاحبه برای بیماران تکمیل گردید به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون‌های آماری شاخص‌های مرکزی و پراکندگی و من‌ویتنی‌یو، کروسکال والیس و رگرسیون با کمک نرم‌افزار آماری SPSS v.13 استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که 5/57% از بیماران در نمونه مورد مطالعه را زنان تشکیل دادند میانگین سنی بیماران 02/12± 43/65 بود. در بررسی ابعاد کیفیت زندگی با ابزار SF36 بیشترین و کمترین نمره به ترتیب به ابعاد سلامت روان و مشکلات جسمی تعلق گرفت. بررسی ارتباط ویژگی‌های فردی و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به نارسایی قلب نشان داد که بیماران گروه سنی کمتر از 60 سال و متأهل از کیفیت زندگی بهتری برخوردارند. زنان بیمار در ابعاد متعددی از کیفیت زندگی نسبت به مردان ضعیف‌تر بودند (05/0p). نتیجه‌گیری: به طور کلی نتایج این مطالعه نشان داد که بیماران مبتلا به نارسایی قلب از کیفیت زندگی مطلوب برخوردار نیستند. از این رو پیشنهاد می‌شود ارایه‌دهندگان خدمات بهداشتی از جمله پرستاران با فراهم کردن زمینه‌های لازم برای مراقبت‌های پیگیر، درمان مناسب و امکانات مورد نیاز، شرایط لازم را برای برخورداری بیماران از کیفیت زندگی مطلوب مهیا نمایند.},
keywords_fa = {نارسایی قلب، کیفیت زندگی، بخش داخلی قلب، سی‌سی‌یو},
url = {http://ijnr.ir/article-1-842-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-842-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {heidari, POORAN and farajkhoda, tahmoneh and khavari, zohreh and bokaie, mahshid and naseri, nayereh},  
title = {Experiences of stress in rescued women from suicide}, 
abstract ={Introduction: Long term or excessive stress is harmful for human life. It causes behavior and emotional changes. It plays a main role in people suicide. Women not only are vulnerable in society but also face more stresses. Recognizing the nature of these experiences is necessary to find health and safety needs, also prevention of suicide effects. Experiences of stress in rescued from suicide and the nurses play a basic role to support the women to maintenance and promote their health. The study aimed to explore experiences of stress in rescued women from suicide. Methods: This is a qualitative study with a phenomenological approach. Information resources include women saved from suicide who were confined to bed in hospitals of Isfahan Medical Sciences University. Purposive Sampling had been continued to saturate information. Finally 10 people had participated in this study. Data was collected by using in-depth interviewing and was analyzed by “Colaizy” method. We tried to analyze qualitative data based on valid criteria. Results: The findings of this research were summarized into four core concepts: life in stress that created from two cluster of internal and external stress, confront against stress have two clusters that included of adaptation and in adaptation behavior. Conclusion: Findings of this study showed that participants by using effective adaptation behaviors in critical conditions or confront against tremendous stresses (specially, resorting to spirituality's experiences) had lower injuries than the others. In stressful life condition, we should not only decrease stresses but also increase adaptation skills such as spirituality's belief. Learning suitable adaptation methods and preventing suicide, needs wide and comprehensive programming in social, family and economical fields.},  
Keywords = { Stress, women, rescued from suicide, phenomenology},
volume = {6},
Number = {21}, 
pages = {68-78}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {تجارب استرس در زنان نجات یافته از خودکشی},
abstract_fa ={مقدمه: استرس جزء لاینفک زندگی انسان است اما میزان بیش از حد یا طولانی مدت آن مضر بوده و سبب تغییر در رفتار، حالات هیجانی و بحرانی می‌شود که در بروز و افزایش رفتارهای منجر به خودکشی نقش عمده‌ای دارد. زنان دلیل این که با تنش و استرس‌های متعددی در سطح جامعه مواجه بوده، افرادی آسیب‌پذیر محسوب می‌شوند، بلکه به دلایل متعدد با تنش و استرس‌های بیشتری در سطح جامعه مواجه‌اند. شناخت ماهیت تجارب این افراد در پی بردن به نیازهای سلامتی و ایمنی، حمایت و پیشگیری از عواقب مخرب ناشی از آن ضروری است. یکی از افرادی که نقش مهم و کلیدی در تأمین، حفظ، ارتقا و یاری نمودن زنان و ایفاء نموده، پرستاران می‌باشند. پژوهش حاضر با هدف تبیین تجارب استرس در زنان نجات یافته از خودکشی انجام گرفته است. روش: این پژوهش از نوع توصیفی بوده که به روش کیفی و به روش پدیدارشناسی انجام گرفت. مشارکت‌کنندگان در تحقیق را 10 نفر از زنان نجات یافته از خودکشی بستری در بیمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان می‌دادند. نمونه‌گیری به روش مبتنی بر هدف انجام و تا اشباع داده‌ها ادامه یافت. جهت گردآوری داده‌ها از مصاحبه عمیق استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها به روش کلایزی انجام گرفت. به منظور دستیابی به موثق بودن داده‌ها از معیارهای بازنگری ناظرین و مشارکت‌کنندگان در پژوهش استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌های این پژوهش مشتمل بر، مفاهیم متعددی بودند که در دو مفهوم اصلی پدیدار گردیدند: 1- زندگی در استرس که شامل زیر مفهوم‌های، استرس‌های بیرونی و درونی و 2- مقابله با استرس که حاصل زیر مفهوم‌های، رفتارهای سازگارانه و رفتارهای ناسازگارانه بود. نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های پژوهش، تجارب افراد برای مقابله با شرایط پر استرس نشان می‌دهد در مواقعی که رفتارهای سازگارانه مؤثر به خصوص با توسل به معنویات شرایط بحرانی را با کمترین آسیب پشت سر گذاشته‌اند. در شرایط زندگی پراسترس کنونی نه تنها باید به فکر کاهش استرس‌ها بود، بلکه با افزایش مهارت‌های سازگارانه نظیر اعتقادات مذهبی می‌توان شرایط را به سمت مطلوب تغییر داد. آشنایی با شیوه‌های سازگاری مناسب به خصوص در پیشگیری از خودکشی مستلزم برنامه‌ریزی‌های وسیع و جامعی است.},
keywords_fa = {خودکشی، استرس، زنان، نجات یافته از خودکشی، پدیدارشناسی},
url = {http://ijnr.ir/article-1-843-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-843-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {},  
title = {Drug user girls’ perceptions of their sexual decision making: Qualitative research}, 
abstract ={Introduction: A critical issue for today’s youth is developing drug user and high risk sexual behaviors. High risk sexual behavior is considered to be a process by which knowledge, attitudes, values, beliefs, and societal norms about sexuality are acquired. The study of adolescent risk behavior has been motivated by public health Concerns such as the prevention of pregnancy and sexually transmitted infections (STIs). Then, we need to understand how decision making about the initiation of sexual activity and persistence of this group. The purpose of this research was Drug User Girls’ Perceptions of Factors That Influenced Their Sexual Decision Making. Methods: Using a qualitative approach, narrative stories, in depth interview, open and semi- structural interviews. We asked for drug user girl late adolescent participants to tell their stories about the events surrounding their decision to become sexually active, and how this initial decision affected subsequent decision making. We recruited a snowball sampling of 9 drug user girls in late adolescents between the ages of 18 and 22 years in the North Iran. Results: Six main themes emerged. These themes included the personal factors, external environmental factors, expected social norms, religious beliefs, implied sexual consent, absent of life skill regard to telling NO skill, poverty and addiction is the termination line of life. Conclusion: The results of this study show that drug user girl adolescent sexual decision making is a complex process with multiple factors of influence. Through the story and in-depth interview of the participants, we have constructed a more comprehensive understanding of drug user girl adolescent sexual decision making and related factors of their perception. This will guide the development of interventions to improve health care for these adolescents. These interventions include expanding health provider knowledge to inform research, sexual health education, and designing policies for addressing user drug girl adolescents’ needs.},  
Keywords = {Sexual decision making, girl’s drug user, qualitative research},
volume = {6},
Number = {21}, 
pages = {79-87}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {تجارب ذهنی دختران مصرف‌کننده مواد مخدر در ارتباط با تصمیم‌گیری جنسی ایشان: تحقیق کیفی},
abstract_fa ={مقدمه: یکی از مسایل اساسی نوجوانان و جوانان امروز مصرف مواد مخدر و رفتارهای جنسی پر خطر می‌باشد. رفتارهای نوجوانان تحت تأثیر آگاهی، نگرش، عقاید و نرم‌های اجتماعی شکل می‌گیرد. مطالعه رفتارهای پرخطر جنسی نوجوانان می‌تواند در طراحی برنامه‌های پیشگیری از ایدز و بیماری‌های مقاربتی مؤثر باشد. شناخت عوامل مؤثر در تصمیم‌گیری جنسی در نوجوانان و جوانان مصرف‌کننده مواد در طراحی مداخلات برای کاهش رفتارهای جنسی پر خطر کمک‌کننده است. بنابراین ما نیازمند درک چگونگی تصمیم‌گیری این گروه در مورد شروع فعالیت جنسی و تداوم آن هستیم. هدف از این مطالعه درک تجارب ذهنی دختران مصرف‌کننده مواد مخدر در ارتباط با تصمیم‌گیری جنسی ایشان می‌باشد. روش: در این تحقیق برای به دست آوردن اطلاعات عمیق از مصاحبه‌های فردی عمیق، باز و نیمه ساختار یافته استفاده شد. با روش نمونه‌گیری گلوله برفی 9 دختر نوجوان 22-18 ساله مصرف‌کننده مواد مخدر در استان مازندران انتخاب شدند. از شرکت‌کنندگان خواسته شد تا داستان زندگی خود را در مورد وقایع اطرافشان که بر تصمیم‌گیری آن‌ها در مورد شروع فعالیت جنسی و تداوم آن اثرگذار بوده است را تعریف کنند. همچنین برای به دست آوردن اطلاعات عمیق از مصاحبه‌های فردی عمیق نیز استفاده شد. یافته‌ها: از داستان‌گویی و مصاحبه‌های فردی عمیق شرکت‌کنندگان شش مضمون اصلی استخراج شد. این مضامین شامل: عوامل فردی و عوامل خارجی، هنجارهای اجتمایی مورد انتظار، باورهای مذهبی، رضایت جنسی، فقدان مهارت نه گفتن و فقر و اعتیاد به عنوان خط پایان زندگی است. نتیجه‌گیری: نتایج این مطالعه شواهدی را ارایه می‌دهد که تصمیم‌گیری فعالیت جنسی دختران نوجوان مصرف‌کننده داروهای مخدر یک فرایند پیچیده بوده و تحت تأثیر عوامل متعدد است. از طریق داستان‌گویی و مصاحبه‌های فردی عمیق درک جامعی از تصمیم‌گیری جنسی این دختران نوجوان و ارتباط آن با رفتارهای جنسی به دست آمد. این مطالعه می‌تواند راهنمایی برای طراحی مداخلات مناسب و ارایه راهبردهای ارتقادهنده سلامت برای این گروه از دختران در معرض خطر باشد. این مداخلات شامل طراحی برنامه‌های آموزش سلامت جنسی و تدوین سیاست‌هایی برای رسیدگی به نیازهای این گروه از نوجوانان و پیشگیری از رفتارهای جنسی پر خطر در آن‌ها می‌باشد.},
keywords_fa = {تصمیم‌گیری جنسی، دختران مصرف‌کنندگان مواد مخدر، مطالعه کیفی},
url = {http://ijnr.ir/article-1-844-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-844-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {geranmayeh, mehrnaz and khakbazan, zohreh and darvish, asyeh and haghani, hami},  
title = {Determining learning style and its relationship with educational achievement in nursing and midwifery students}, 
abstract ={Introduction: The health care system and the method of teaching are very dynamic. Awareness of students learning styles provides information for teachers to observe the variation in training methods and help students to facilitate learning. The purpose of this study is to determination of the learning styles of nursing and midwifery students and its relationship with their educational achievement. Methods: In this cross-sectional study, the undergraduate nursing and midwifery students of Tehran University of Medical Sciences in third and first academic year were investigated in 2008. Data were collected through the learning style questionnaire and demographic information. Gathered data were analyzed by statistical tests included t-test, 2 and kruscal – valis through SPSS software. Results: The dominant learning styles of students, is the diverging style. Significant relationship between their learning style and educational achievement was not observed. There was significant correlation between their learning style and average scores in general courses (P=0.045). Conclusion: Considering the dominant diverging styles and diversity in learning styles of nursing and midwifery students under study consideration of individual differences and different learning styles of students in designing various methods of teaching using the existing infrastructure facilities and information technology is proposed.},  
Keywords = { Learning style, nursing, midwifery, educational achievement, teaching methods},
volume = {6},
Number = {22}, 
pages = {7-15}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {تعیین سبک یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی},
abstract_fa ={مهرناز گرانمایه ، زهره خاکبازان2، آسیه درویش3، حمید حقانی4 چکیده مقدمه: سیستم مراقبت بهداشتی و روش‌های آموزشی بسیار پویا است؛ و آگاهی مدرسین از سبک‌های یادگیری دانشجویان در رعایت تنوع روش آموزش و تسهیل یادگیری دانشجویان مؤثر است. هدف از پژوهش حاضر تعیین سبک‌های یادگیری دانشجویان رشته پرستاری و مامایی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی آن‌ها می‌باشد. روش: در این مطالعه توصیفی مقطعی، تمامی دانشجویان پرستاری و مامایی مقطع کارشناسی سال اول و سوم دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال 1387مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه شامل اطلاعات دموگرافیک و سؤالات سبک یادگیری بوده و داده‌ها از طریق آزمون‌های t-test و 2χ و kruscal - valis و با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: سبک یادگیری غالب دانشجویان مورد مطالعه، سبک واگرا می‌باشد. ارتباط معنادار آماری بین سبک یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان و سال تحصیلی مشاهده نشد. سبک یادگیری با میانگین نمرات واحدهای عمومی دارای ارتباط معنادار آماری (04/0=p) بوده اما با میانگین نمرات اختصاصی ارتباط معنادار آماری مشاهده نگردید. نتیجه‌گیری: با توجه به وجود سبک غالب واگرا و تنوع در سبک‌های یادگیری دانشجویان تحت مطالعه؛ پیشنهاد می‌شود تفاوت‌های فردی و سبک‌های متفاوت یادگیری دانشجویان در انتخاب روش‌های متنوع تدریس و ارایه مشاوره تحصیلی جهت شکوفایی ابتکار و خلاقیت دانشجویان در نظر گرفته شود و با توجه به سبک یادگیری افراد به بهره‌گیری از زیرساخت‌ها و امکانات موجود فناوری اطلاعات و روش‌های مختلف آموزش پرداخته شود.},
keywords_fa = {سبک یادگیری، پرستاری، مامایی، پیشرفت تحصیلی، روش آموزش},
url = {http://ijnr.ir/article-1-876-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-876-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {heidari, fatemeh and mohammadkhaNKERMANSHAHI, sima and vanaki, zohreh and kazemnejad, anoshirv},  
title = {A Survey the effect of planned program of health promotion on stress management in middle-aged women}, 
abstract ={Introduction: There are many physiological and psychological stresses in Middle-age, which can have significant effect on mortality and suffering from a disease in women. So considering stress management in the form of a program is very important. This study aims at investigating effect of planned program of health promotion on stress management in middle-aged women. Methods: This research was a semi-experimental study and done with two groups of case (50 people) and control (41 people) were selected by convenience sampling. planned program of health promotion was performed on three stages: identification and investigation, supportive planning and evaluation of programs performing and giving feedback. Tools used to data collection in this research included: demographic information questionnaire and health promotion lifestyle profile 2 (HPLP2) questionnaires which completed by the case and control groups before and one and a half months after intervention. Results: The finding showed that before intervention ,no meaningful important statistical difference was observed average numbers of stress management and spiritual improvement between case and control groups (P>0.05). While after intervention according to independent t-test showed that there is a meaningful statistical difference in average numbers (P<0.05). This difference was also meaningful before and after intervention in case group. Conclusion: Performing planned program of health promotion has been effective on stress management in middle-aged women and is suggested as a good program in mental health of middle-aged women.},  
Keywords = { Health promotion supportive program, stress management, self actualization, middle-aged women},
volume = {6},
Number = {22}, 
pages = {17-23}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {برنامه ارتقای سلامت، مدیریت استرس، رشد روحی، زنان میانسال},
abstract_fa ={چکیده مقدمه: دوره میانسالی با استرس‌های فیزیولوژیکی و روانی بسیاری همراه است که می‌توانند تأثیر به سزایی در ابتلا به بیماری و مرگ و میر زنان داشته باشند، لذا توجه به مدیریت استرس درقالب یک برنامه ضروری به نظر می‌رسد، از این رو مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر برنامه طراحی شده ارتقای سلامت بر مدیریت استرس در زنان میانسال انجام شد. روش: مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی است. بدین منظور دو گروه آزمون (50 نفر) و شاهد (50 نفر) به روش نمونه‌گیری غیر احتمالی انتخاب شدند. برنامه طراحی شده ارتقای سلامت برای گروه آزمون در سه مرحله بررسی و شناخت، برنامه‌ریزی حمایتی و ارزشیابی اجرای برنامه و ارایه بازخورد اجرا شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق شامل پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه سبک زندگی ارتقادهنده سلامت دو (HPLPII) بود که قبل و یک و نیم ماه پس از مداخله توسط دو گروه تکمیل و نتایج مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان داد که قبل از مداخله بین گروه آزمون و شاهد، از نظر میانگین نمرات مدیریت استرس و رشد روحی اختلاف آماری معناداری، مشاهده نشد (05/0p>)، در حالی که بعد از مداخله، آزمون تی‌مستقل نشان داد که بین گروه آزمون و شاهد، از نظر میانگین نمرات مدیریت استرس و رشد روحی اختلاف آماری معنادار وجود دارد (05/0p<). این اختلاف در گروه آزمون نیز قبل و بعد از مداخله معنادار بود (05/0p<). نتیجه‌گیری: اجرای برنامه طراحی شده ارتقای سلامت بر مدیریت استرس در زنان میانسال مؤثر می‌باشد و به عنوان یک برنامه مناسب در بهداشت روانی زنان میانسال پیشنهاد می‌گردد.},
keywords_fa = {برنامه ارتقای سلامت، مدیریت استرس، رشد روحی، زنان میانسال},
url = {http://ijnr.ir/article-1-877-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-877-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {zand, soleiman and kohestani, hamidreza and baghchechi, nayereh and shahmirzai, rez},  
title = {Assessing effectiveness of a cardiac rehabilitation program on outcomes of myocardial infarction}, 
abstract ={Introduction: Cardiovascular diseases are among the major mortality causes world widely. Cardiac rehabilitation reduces cardiovascular mortality and improves cardiovascular and mental status of cardiac patients. The aim of this study was to assess the effectiveness of a cardiac rehabilitation program on myocardial infraction outcome. Methods: An experimental study was conducted with a sample of 170 patients (85 patients in each group of experiment and control) with myocardial infraction drawn from Amir Kabir hospital affiliated to Arak University of Medical Sciences. Data was gathered by a questionnaire and an observational check list before and after the intervention for both group. The experiment group participated in two-session cardiac rehabilitation program, once during discharge and one after 2-3 weeks of discharge. Statistical analysis was done by Chi-square test, Fisher's exact test and T-test. Results: There was a significant relationship between cardiac rehabilitation program and chest pain, dyspnea, fatigue, peripheral edema, palpitation and re-hospitalization of patients (P<0.05). Conclusion: It was demonstrated cardiac rehabilitation program could result less frequent chest pain, dyspnea, fatigue, peripheral edema, palpitation and re-hospitalization of the patients as well as quicker normalization of inverted T wave. It calls more attention to cardiac rehabilitation program.},  
Keywords = { Cardiac rehabilitation, myocardial infarction, education, prevention},
volume = {6},
Number = {22}, 
pages = {25-30}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی تأثیر یک برنامه بازتوانی بر پیامدهای سکته قلبی در یکی از بیمارستان‌های شهر اراک},
abstract_fa ={مقدمه: بیماری‌های ایسکمیک قلبی شایع‌ترین علت مرگ و میر در جهان می‌باشد. بازتوانی قلبی موجب کاهش مرگ و میر و بهبود وضعیت روحی-روانی و قلبی-عروقی در بیماران قلبی می‌شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر برنامه بازتوانی قلبی بر پیامدهای سکته قلبی می‌باشد. روش: این پژوهش یک مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی شده می‌باشد. 170 بیمار بستری در بیمارستان امیرکبیر اراک به صورت تصادفی به دو گروه 85 نفری (آزمون و شاهد) تقسیم شده‌اند. پس از نمونه‌گیری اولیه، بیماران گروه آزمون در دو جلسه بازتوانی، یک بار در زمان ترخیص و یک بار دیگر 3-2 هفته بعد از ترخیص شرکت کردند. برای هر دو گروه قبل از انجام برنامه بازتوانی پرسشنامه و فهرست مشاهدات تکمیل شده و پس از انجام برنامه بازتوانی داده‌های مربوط به پیامدهای سکته قلبی در طی 6 ماه جمع‌آوری و با استفاده از آزمون آماری کای‌دو، آزمون دقیق فیشر و تی تجزیه و تحلیل گردید. یافته‌ها: نتایج نشان داد که که بین برنامه بازتوانی قلبی و بروز تظاهرات بالینی شامل درد سینه، تنگی نفس، خستگی، ورم محیطی، تپش قلب و همچنین بستری شدن مجدد بیمار ارتباط آماری معناداری وجود داشت (05/0>p). نتیجه‌گیری: انجام برنامه بازتوانی قلبی موجب کاهش دفعات بروز درد قلبی، تنگی نفس، خستگی، ضعف، ورم محیطی و بستری مجدد در افراد مبتلا به سکته قلبی و اصلاح بیشتر و زودتر موج تی می‌گردد. این امر ضرورت توجه بیشتر به برنامه بازتوانی قلبی را می‌طلبد.},
keywords_fa = {سکته قلبی، بازتوانی، پیشگیری، آموزش},
url = {http://ijnr.ir/article-1-878-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-878-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {Lotfipur, SM and Ravari, Ali and Akbarinasab, jafar},  
title = {Knowledge, attitude and practice of non-medical students to the ways of transmission and prevention of AIDS in Rafsanjan city}, 
abstract ={Introduction: Prerequisite for implementation of behavior modification interventions to reduce the spread of AIDS among young people is understand their knowledge and attitudes associated with subjects related to AIDS. If the youth must be reduce HIV, it is necessary to know what the risks are and how it can be avoided. This study aimed to determine knowledge, attitude and practice of non-medical students to the ways of transmission and prevention of AIDS as a prerequisite for subsequent corrective interventions were performed. Methods: This descriptive analytic study on 384 non-medical students of non-random sampling was done. Students voluntarily and in full consciousness of the subject in the study participated. Instrument for data collection was constructed questionnaire consisting of four sections including demographic data, knowledge (20 questions), attitude (11 questions) and behavior (16 questions). Because of confidentiality students put the completed questionnaires into sealed box. Data was analyzed with using the software SPSS v.17. The Statistical tests include Chi square test, Mann-Whitney, Kruskal-Wallis and Spearman correlation coefficient was used and data with P<0.05 were considered significant. Results: 282(73.4%) of subjects were female and 102 male (26.6%) and their mean age 22±2 years. The mean scores were: knowledge 50.4±4, attitude 18.4±2.26 and behavior 24.3±2.2. 89.6% of them had good knowledge, 80.2% had relatively positive attitude and 52.6% of them had safe behavior against HIV disease. Between the knowledge with attitude scores, as well as attitude and behavior significant relationship was observed (P<0.0001). Conclusion: The results showed that improving knowledge and attitudes, the performance will also improve. Also, people who had a more positive attitude towards the disease had a more secure behavior. Thus, with promoting awareness and understanding of people can be much reduced high-risk behaviors and controlled this fatal disease.},  
Keywords = { Knowledge, attitude, practice, non-medical student, AIDS, Rafsanjan},
volume = {6},
Number = {22}, 
pages = {31-39}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی میزان آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان غیر پزشکی نسبت به راه‌های انتقال و پیشگیری از ایدز در شهرستان رفسنجان},
abstract_fa ={مقدمه: پیش نیاز اجرای عملیات اصلاح رفتار برای کاهش انتشار بیماری ایدز در بین جوانان درک آگاهی و نگرش‌های آن‌ها در ارتباط با موضوعات مربوط به ایدز می‌باشد. اگر منظور این است که در جوانان خطر ایدز تقلیل یابد ضروری است، بدانند که چه خطراتی وجود دارد و چگونه می‌توان از آن اجتناب نمود. این مطالعه با هدف تعیین میزان آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان غیر پزشکی نسبت به راه‌های انتقال و پیشگیری از ایدز به عنوان پیش نیاز فعالیت‌های اصلاحی بعدی انجام شد. روش: این مطالعه توصیفی تحلیلی بر روی 384 نفر از دانشجویان غیر پزشکی به روش نمونه‌گیری داوطلبانه صورت گرفت، دانشجویان داوطلبانه و با آگاهی کامل از موضوع پژوهش در مطالعه شرکت کردند. داده‌های مطالعه بر اساس پرسشنامه پژوهشگر ساخته مشتمل بر چهار بخش اطلاعات دموگرافیک، دانش (20 سؤال)، نگرش (11 سؤال) و رفتار (16 سؤال) جمع‌آوری شد. به دلیل محرمانه ماندن اطلاعات، دانشجویان پرسشنامه را پس از تکمیل داخل صندوق سربسته می‌انداختند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS v.17 با آزمون‌های آماری کای‌دو، من ویتنی، کروسکال والیس و ضریب همبستگی اسپیرمن تجزیه و تحلیل گردید و داده‌های با 05/0> pمعنادار تلقی شدند. یافته‌ها: 282 نفر (4/73%) از افراد تحت مطالعه زن و 102 نفر مرد (6/26%) و میانگین سنی آن‌ها 2±22 سال بود. میانگین نمرات دانش شرکت‌کنندگان 4±4/50، نگرش 26/2±4/18 و رفتار 2/2±3/24 بود. 6/89% آن‌ها از دانش خوب، 2/80% از نگرش نسبتاً مثبت برخودار بودند. و 6/52% از دانشجویان رفتاری امن در برابر بیماری داشتند. بین نمرات دانش با نگرش (25/0rs=)، همچنین نگرش و عملکرد (237/0rs=) اختلاف معنادار مشاهده شد (0001/0p<). نتیجه‌گیری: نتایج حاصل از مطالعه نشان داد که با ارتقای دانش، نگرش و عملکرد افراد نیز ارتقا می‌یابد. همچنین افرادی که نگرش مثبت‌تری نسبت به بیماری داشتند از رفتار امن‌تری برخوردار بودند. بنابراین با ارتقای آگاهی و درک افراد می‌توان میزان رفتارهای پر خطر را کاهش داد و زمینه کنترل این بیماری مهلک را فراهم ساخت.},
keywords_fa = {ایدز، آگاهی، نگرش، عملکرد، دانشجویان غیر پزشکی، رفسنجان},
url = {http://ijnr.ir/article-1-880-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-880-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {shirazi, maryam and anoosheh, monireh and rajab, asadolah},  
title = {The effect of self care program education by group discussion method on self concept in diabetic adolescent girls reffered to Iranian Diabetes Society}, 
abstract ={Introduction: Diabetes is a chronic illness which needs the self care behaviors up to the end of life. If this illness attends with adolescence because of the nature and properties of the adolescence creates problems of adapting to the illness and doing self care behaviors for adolescent and his/her family. On the other hand studies have shown that in chronic illnesses such as diabetes, self care interacts with self concept. How ever diabetes adolescents affiliating has problem for self concept and since adolescence the effect of self care on self concept has important value. So this study has been done to assess the effect of self care program with group discussion on self concept of diabetic young girls. Methods: This research is a semi experimental study has been done in 2008-2009 with 80 diabetic adolescent girls between 15-19 (40 as test group and 40 as evidence group) in Iranian Diabetes Society. After data collection result in pre intervention stage with knowledge, practice and self concept questionnaire and need measuring in each group, self care program was designed and then self care program was discussed in 6 sessions for test group. Then immediately and after one month of intervention again the same questionnaire completed for test and evidence group of diabetic adolescent girls. Results: Results after data analysis showed that test and evidence group were same for independent sample t test and X2 test for demographic information (age, height, weight, fathers job...). In test group in comparison among before, immediately after and after one month of intervention there was significant difference in increasing score of knowledge, practice and self concept (P0.05) and independent t-test (P>0.05) showed no significant difference in knowledge, practice and self concept between test group, and evidence group before intervention. Immediately and after one month of intervention between two groups with independent t-test, was seen significant difference in mean score of knowledge, practice and self concept (P<0.05). Conclusion: Generally results of the research showed that performing the self care program by group discussion was effective in increasing self concept of diabetic adolescent girls and it is suggested that teaching self care behavior by group discussion is used as a effective method to improve self concept in other adolescents with chronic disease.},  
Keywords = { Diabetes, adolescent girls, self concept, self care program, group discussion},
volume = {6},
Number = {22}, 
pages = {40-52}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی تأثیر آموزش برنامه خودمراقبتی به روش بحث گروهی بر تصور از خود دختران نوجوان دیابتیک مراجعه‌کننده به انجمن دیابت ایران},
abstract_fa ={مقدمه: دیابت بیماری مزمنی است که به رفتارهای خودمراقبتی ویژه‌ای تا پایان عمر نیازمند است. چنانچه ابتلا به این بیماری مزمن با دوران نوجوانی همراه شود به علت ماهیت و خصوصیات دوران نوجوانی مشکلات سازگاری با بیماری و مشکل در انجام رفتارهای خودمراقبتی را برای نوجوان و والدین او ایجاد می‌کند. از طرفی مطالعات نشان داده‌اند که در بیماری‌های مزمن از جمله دیابت خودمراقبتی با تصور از خود در تعامل است و این در حالیست که نوجوانان مبتلا به دیابت در تصور از خود مشکل دارند لذا از آنجایی که در این نوجوانان چگونگی تأثیر خودمراقبتی بر تصور از خود از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش برنامه خودمراقبتی به روش بحث گروهی بر تصور از خود دختران نوجوان دیابتیک انجام شده است. روش: این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی است که در سال 1388-1387 و با انتخاب 80 دختر نوجوان 15 تا 19 ساله مبتلا به دیابت (40 نفر گروه آزمون و 40 نفر گروه شاهد) در انجمن دیابت ایران انجام شده است. بعد از گردآوری داده‌های حاصل از مرحله قبل از مداخله با استفاده از پرسشنامه دانش، عملکرد و تصور از خود و نیازسنجی آموزشی در هر دو گروه، برنامه خودمراقبتی طراحی شد و سپس برنامه خودمراقبتی طی 8 جلسه بحث گروهی برای گروه آزمون اجرا شد. سپس بلافاصله و یک ماه بعد از پایان مداخله مجدداً دانش، عملکرد و تصور از خود دختران نوجوان دیابتیک در هر دو گروه آزمون و شاهد اندازه‌گیری شد. یافته‌ها: نتایج حاصله پس از تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد که با آزمون t مستقل و کای‌دو (05/0p>) دو گروه آزمون و شاهد از نظر گزینه‌های اطلاعات دموگرافیک (سن، قد، وزن، شغل پدر و ...) همسان بودند. در گروه آزمون در مقایسه بین قبل، بلافاصله و یک ماه بعد از پایان مداخله تفاوت معناداری در جهت افزایش نمره دانش، عملکرد و تصور از خود مشاهده شد (0001/0p) و نیز آزمون t مستقل (05/0p>) تفاوت معناداری در زمینه دانش، عملکرد و تصور از خود بین دو گروه آزمون و شاهد قبل از مداخله نشان نداد. بلافاصله و یک ماه بعد از پایان مداخله بین دو گروه با آزمون t مستقل اختلاف معناداری از نظر میانگین نمره دانش، عملکرد و درک از خود دیده شد (05/0p<). نتیجه‌گیری: به طور کلی نتایج این پژوهش نشان داد که اجرای برنامه خودمراقبتی به شیوه بحث گروهی در بهبود تصور از خود دختران نوجوان دیابتیک مؤثر بوده است و پیشنهاد می‌شود آموزش رفتارهای خودمراقبتی به شیوه بحث گروهی به عنوان یک روش مؤثر جهت بهبود تصور از خود نوجوانان مبتلا به سایر بیماری‌های مزمن به کار گرفته شود.},
keywords_fa = {دیابت، دختران نوجوان، تصور از خود، برنامه خودمراقبتی، بحث گروهی},
url = {http://ijnr.ir/article-1-881-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-881-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {rezapormirsaleh, yaser and khabbaz, mahmood and safi, mohammad hadi and abdi, kianoosh and yavari, maryam and behjati, zahr},  
title = {The relationship of religiosity, personality dimensions and self-efficacy with coping style of nurses practitioner students}, 
abstract ={Introduction: Job stress is very common among nurses. The study of coping styles and related factors can contribute to affective response to stress. Purpose: The purpose of present study was to investigate the relationship of religiosity and personality dimension and self-efficacy with coping style of nurse's students. Methods: This is a descriptive in the context of the cross-sectional study, which was performed in 2009. The study sample includes 323 nurse students, witch selected with cluster sampling model. Practitioner students spent at least 10 hours in week to work in hospitals. Data were collected through Islamic Religiosity Scale, NEO Inventory, General Self-Efficacy Scale and Ways of Coping Questionnaire, and then analyzed with the help of correlation and stepwise regression analysis. Results: Results of regression analysis show that between religiosity, personality dimensions and self-efficacy, religiosity has more portion in predict of problem-focus coping style in nurses students, and only neuroticism is able to predicting of emotional-focus coping style in nurses students. Conclusion: With regarding to results, can concluded that religious instructions to nurses students can help them to have effective coping with stressful situations in clinical work. Also, guidance and accompanying of instructors with practitioner students to experience all pleasant and unpleasant aspects of clinical work, has important role in effective coping with them.},  
Keywords = { Religiosity, personality dimensions, self-efficacy, coping style, nurses practitioner students},
volume = {6},
Number = {22}, 
pages = {53-64}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی همبستگی جهت‌گیری مذهبی، ابعاد شخصیت و خودکارآمدی با سبک‌های مقابله با استرس در دانشجویان کارورز پرستاری},
abstract_fa ={مقدمه: استرس شغلی در بین پرستاران شایع است. بررسی سبک‌های مقابله با استرس و عوامل مؤثر بر آن می‌تواند به افراد در مقابله مؤثر با تنش‌های کاری کمک کند. هدف از پژوهش حاضر ارزیابی همبستگی جهت‌گیری مذهبی، ابعاد شخصیت و خودکارآمدی با سبک‌های مقابله با استرس در دانشجویان کارورز پرستاری بود. روش: پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی از نوع مقطعی می‌باشد که در سال 1388 انجام شده است. 323 دانشجوی کارورز پرستاری که حداقل 10 ساعت در هفته در بیمارستان‌ها و مراکز درمانی به کار عملی مشغول بودند، به صورت نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌های جهت‌گیری مذهبی، ابعاد شخصیت، خودکارآمدی عمومی و سبک‌های مقابله جمع‌آوری و با استفاده از آزمون‌های آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شد. یافته‌ها: از بین جهت‌گیری مذهبی، ابعاد شخصیت و خودکارآمدی، جهت‌گیری مذهبی بیشترین نقش را در پیش‌بینی سبک مقابله مسأله محور در دانشجویان دارد و تنها بعد شخصیت روان نژندی قادر به پیش‌بینی سبک مقابله هیجان محور در دانشجویان است. نتیجه‌گیری: می‌توان گفت که ارایه آموزه‌های دینی به دانشجویان کارورز پرستاری می‌تواند آن‌ها را در مقابله مؤثر با موقعیت‌های پرتنشی که در کار بالینی با آن مواجه می‌شوند یاری کند. همچنین راهنمایی و همراهی مربیان آموزشی با دانشجویان کارورز، در تجربه کردن تمام جوانب خوشایند و ناخوشایند کار بالینی و در مقابله مناسب دانشجویان پرستاری با این موقعیت‌ها تأثیر به سزایی دارد.},
keywords_fa = {جهت‌گیری مذهبی، ابعاد شخصیت، خودکارآمدی، سبک‌های مقابله، دانشجویان کارورز پرستاری},
url = {http://ijnr.ir/article-1-882-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-882-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {ghorbani, fatemeh and saifi, bahar and mohammadzadeh, shahla and zare, mohamm},  
title = {Microbiological factors in burn wound infection in patients hospitalized in Zanjan}, 
abstract ={Introduction: Burns are one of the factors that not only damage the skin but also are associated with bacterial infections. Immune suppression, delay in referring patients to hospital, length of stay in hospital, invasive diagnostic and therapeutic procedures are of the most factors causing burn injuries to be exposed to multiple infections. The aim of current cross sectional analytic descriptive study was to investigate microbial agents that cause burn infections in patients hospitalized due to burns in Hospital of Ayatollah Mosavi in Zanjan, Iran (2010). Methods: Seventy patients were selected randomly in this study. Data were collected as follow: a) Questionnaires which contained demographic information of the patients and information related to burns. b) Check list for recording burn- wound infection symptoms. c) A special sheet for recording burn wound culture results conducted through wound swabs. Wounds were observed daily and the presence and absence of signs of infection were recorded. Data were analyzed by SPSS and chi-square test. P<0.05 was considered significant. Results: In 68.6% patients have found infections. The culture test showed that main microbial germ that causing wound infection was Pseudomonas. The wound results showed that there were a significant relationship between wound positive culture and the time patients referred to hospital and self-treatment before hospitalization. The most common cause of burns was fire (54.3%) and hot water (40%) respectively. Conclusion: Regarding the results of this study, pseudomonas was the main cause of wound infections. As it is resistance to most antibiotic treatments, there is a vital need for preventing the spread of infection in hospitalized patients.},  
Keywords = { Microbial agents, infection, burn},
volume = {6},
Number = {22}, 
pages = {65-72}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی عوامل میکروبی ایجادکننده عفونت زخم سوختگی در بیماران بستری در بیمارستان آیت اله موسوی زنجان},
abstract_fa ={مقدمه: سوختگی یکی از عواملی است که نه تنها به پوست آسیب می‌رساند بلکه اغلب باعث عفونت‌های مختلف باکتریایی می‌شود. عوامل مستعد کننده فرد دچار سوختگی به عفونت در اغلب موارد شامل از دست دادن سد دفاعی پوست، سرکوب ایمنی، تعلل در ارجاع بیمار به بیمارستان، طول اقامت در بیمارستان و اقدامات عملی - درمانی می‌باشد. از آنجا که یکی از حلقه‌های زنجیره عفونت، عامل عفونی می‌باشد و گسستن زنجیره عفونت یکی از مسؤولیت‌های پرستار است لذا شناسایی عوامل عفونی لازم وضروری است و پرستار در کنار مراقبت و تأمین نیاز های بیمار، مسؤول ایجاد محیطی امن و تمیز برای بیمار می‌باشد. این مطالعه با هدف تعیین عوامل میکروبی و نیز برخی عوامل مرتبط با سوختگی در ایجاد عفونت زخم سوختگی در بیماران بستری در بیمارستان آیت اله موسوی زنجان در سال 1388 انجام شده است. روش: در این پژوهش توصیفی - تحلیلی 70 بیمار بستری در بخش سوختگی بیمارستان آیت اله موسوی زنجان که واجد شرایط ورود به مطالعه بوده‌اند با روش نمونه‌گیری آسان در دسترس انتخاب شدند. ابزارگردآوری اطلاعات شامل برگه ثبت اطلاعات (مربوط به مشخصات دموگرافیک و شرایط مربوط به حادثه سوختگی)، چک لیست مشاهده علایم ظاهری عفونت زخم سوختگی و برگه ثبت نتایج آزمایشگاهی کشت زخم سوختگی بود. به طوری که روزانه زخم بیمار مشاهده و وجود یا عدم وجود علایم عفونت ثبت گردید و کشت سوآب سطحی از زخم در طول مدت بستری از واجدین شرایط ورود به مطالعه به عمل آمد. داده‌ها به وسیله نرم‌افزار SPSS و با استفاده از آزمون مجذور کای تجزیه و تحلیل و مقادیر p کمتر از 05/0 معنادار در نظر گرفته شد. یافته‌ها: از تعداد 70 بیمار واجد شرایط در این مطالعه، 48نفر (6/68%) دچار عفونت زخم سوختگی شدند. شایعترین عامل سوختگی، آتش (3/54%) و سپس آب جوش (40%) بود. سودوموناس شایع‌ترین میکروارگانیسم ایجادکننده عفونت زخم سوختگی بود. ارتباط آماری معنادار بین نتیجه کشت مثبت زخم با زمان مراجعه به بیمارستان و خود درمانی قبل از بستری وجود داشت (05/0p<). نتیجه‌گیری: اهمیت تشخیص بالینی سودوموناس و سایر باکتری‌ها در ایجاد عفونت زخم‌های سوختگی و مقاومت آن‌ها نسبت به اکثر آنتی‌بیوتیک‌ها لزوم به‌کارگیری معیارهای مناسب در پیشگیری و به حداقل رساندن انتشار عفونت در بیماران بستری و دچار سوختگی را نشان می‌دهد.},
keywords_fa = {عوامل میکروبی، عفونت، سوختگی},
url = {http://ijnr.ir/article-1-883-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-883-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {nouhi, esmat and khandan, maryam and mirzadeh, Ali},  
title = {Effective of electronic education on knowledge attitude and self-care in patient’s diabetic type 2 refer to diabetic center of Kerman University of medical science}, 
abstract ={Introduction: Diabetes disease due to a long process, patient participation in the care of their demands. The increase of prevalence and side effects, shows that the traditional education done, not enough. Electronic education the possibility for patients to a new type of communication, care, education and patient as pivotal experience. This is a quasi-experimental design that with the goal of determining effect of electronic education of self care on type 2 diabetic patients refer to diabetic center of Kerman university of medical science in the year 1387 has been done. Methods: 170 type 2 diabetic patients with simple method of choosing a random and then the two groups and 84 and 86 patients in the control and intervention group were divided. For control group, rooting education and for intervention group electronic education for three months was trained. Before and after the intervention on research society, information related by questionnaire is collected and blood samples to fasting blood sugar and HbA1c measurements. Results: The mean and Standard Deviation knowledge, attitude and practice of the intervention group before education 19.3±2.4, 21.4±3.9, 24.1±7.1 and after education 20.6±5.5, 22.8±6.9, 32.2±6.5, that was just in intervention group is significant difference (P<0.05). The mean and Standard Deviation fasting blood sugar and HbA1c in the intervention group before education 223.8±77.2 mg/dl, 9.5±1.9 percent and after education 167.5±55.2 mg/dl, 8.4±1.6 percent, and only in the intervention group is significant difference (P<0.01). Conclusion: Electronic education improve the self care of type 2 diabetic patients in the intervention group after education, That has caused improve the mean fasting blood sugar and HbA1c. According to the benefits of electronic education, using and planning of this method is recommended.},  
Keywords = { Electronic education, self-care, patient’s diabetic type 2},
volume = {6},
Number = {22}, 
pages = {73-80}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {تأثیر آموزش الکترونیک بر دانش، نگرش و عملکرد خودمراقبتی بیماران دیابت نوع 2 در شهر کرمان},
abstract_fa ={مقدمه: بیماری دیابت به دلیل روند طولانی، مشارکت بیمار در امر مراقبت از خود را طلب می‌نماید. آموزش ناکافی، نامنظم و سن بالای بیماران باعث ضعف در خودمراقبتی این بیماران می‌شود. این بیماری مسؤول مرگ و میر بیش از ۲۰0۰۰۰ نفر در طول سال می‌باشد که نشان می‌دهد آموزش‌های سنتی که تاکنون انجام شده کافی نبوده است. آموزش الکترونیک این امکان را فراهم می‌کند تا بیماران نوع جدیدی از ارتباط، مراقبت، آموزش و بیمار محوری را تجربه نماید. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی است که با هدف تعیین تأثیر آموزش الکترونیک بر خودمراقبتی بیماران دیابت نوع 2 مراجعه‌کننده به مراکز دیابت دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال 1387 انجام شده است. روش: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی است که با هدف تعیین تأثیر آموزش الکترونیک بر خودمراقبتی 170 بیمار دیابت نوع 2 شهر کرمان در سال 1387 انجام شده است. این بیماران به روش نمونه‌گیری آسان با توجه به معیارهای ورودی و خروجی از مراکز دیابت شهر کرمان انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه 86 نفر در گروه مورد و 84 نفر در گروه شاهد تقسیم شدند گروه شاهد آموزش‌های روتین را دریافت کرده و به گروه مورد به روش الکترونیک به مدت 3 ماه آموزش داده شد. قبل و بعد از مداخله اطلاعات مربوط به دانش، نگرش و عملکرد خودمراقبتی به وسیله پرسشنامه جمع‌آوری و نمونه خون جهت آزمایش قندخون ناشتا و هموگلوبین گلیگوزیته جامعه پژوهش اندازه‌گیری شد. یافته‌ها: پس از جمع‌آوری اطلاعات، داده‌ها کنترل و کدگذاری شده و با استفاده از آزمون‌های آماری توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (تی‌زوج و مدل رگرسیونی خطی) توسط نرم‌افزار Stata اطلاعات مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند میانگین نمرات حیطه دانش، نگرش و عملکرد گروه مورد قبل از آموزش به ترتیب 4/2±3/19، 9/3±4/21، 1/7±1/24 و بعد از آموزش 5/5±6/20، 9/6±8/22، 5/9±2/32 بود. در گروه مورد اختلاف آماری معناداری مشاهده شد (05/0>p). میانگین و انحراف معیار قندخون ناشتا و هموگلوبین گلیکوزیته در گروه مورد قبل از آموزش 2/77±8/223 میلی‌گرم در دسی لیتر و 9/1±5/9% و بعد از آموزش 2/55±5/167 میلی‌گرم در دسی لیتر، 6/1±4/8% بود و فقط در گروه مورد تفاوت معنادار (01/0p<) مشاهده شد. نتیجه‌گیری: آموزش الکترونیک موجب بهبود دانش، نگرش و عملکرد خودمراقبتی و همچنین بهبود میانگین قندخون ناشتا و هموگلوبین گلیگوزیله در بیماران گروه مورد بعد از آموزش گردیده است. به نظر می‌رسد دلیل آن افزایش نقش فعال بیماران در امر مراقبت از خود باشد، چرا که بیماران نوع جدیدی از ارتباط و آموزش را تجربه کرده و انگیزه آن‌ها جهت یادگیری و خودمراقبتی افزایش یافته است که با توجه به منافع این شیوه آموزشی طراحی و به کارگیری آن در فرایند آموزش بیماران توصیه می‌گردد و پرستاران می‌بایست هر چه بیشتر با این نوع آموزش آشنا شده و از آن جهت آموزش به بیماران استفاده نمایند. کلید واژه‌ها:},
keywords_fa = {آموزش الکترونیک، دیابت نوع 2، خودمراقبتی},
url = {http://ijnr.ir/article-1-884-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-884-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2011}  
}

@article{ 
author = {joukar, farahnaz and taheriazbarmi, zahra and pournajaf, heyr},  
title = {A survey of the male and female students’ Attitude toward the Gender role in the schools of Ilam}, 
abstract ={A survey of the male and female students’ Attitude toward the Gender role in the schools of Ilam Introduction: The training and inoculation of stereotypic roles by family, school and mass media may affect the attitude of both sexes toward their roles. The basic principle which is raised today is not the sex difference between girls and boys, but their attitude toward their sex role in a way the girls are satisfied of being female and the boys are satisfied of being male which will lead to their mental health. The aim of this study was indicating the male and female student’s attitude toward their sex role and the opposite sex. Methods: In a descriptive - analytic survey – 402 highest grade students (206 boys and 196 girls) of elementary, guidance, high school and collage institute of Ilam were selected through cluster and simple random sampling. Sample size in mind than a good attitude and accuracy rate of 50% was estimated five hundredth. The data were gathered through answering a questionnaire. The gathered data were analyzed via SPSS computer software by descriptive method. Results: Overall, %74 of students have positive attitude toward their Gender role. About the gender role of the girls: %69.5 of girls have positive attitude while %74 of boys have negative attitude (P=000). About the gender role of the boys: %76 of boys have positive attitude while %38 of girls have negative attitude (P=000). There are significant relationships between attitude to gender role and location of school, students' grade, the occupation of students' mothers, watching TV and reading (p<0.05). Conclusion: Results of this study showed that boys' attitude toward gender role of girls is negative. Therefore training and awiring the parents and the parent- teacher association members by health care nurses, school health nurses and psychiatric nurses in order to emphasize the affective and positive roles of the girls in family and association seem necessary. School books, radio and television and other mass media have a grate role in patterning the proper situation of women and can affect deeply the girls and the boys. Key Word: Gender role, student, sex, Attitude.},  
Keywords = {Key Word: Gender role, student, sex, Attitude.},
volume = {6},
Number = {23}, 
pages = {6-14}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی نگرش دانش آموزان دختر و پسر نسبت به نقش جنسیتی خود و جنس مخالف},
abstract_fa ={چکیده پژوهش: زمینه: آموزش و القا یکسری نقش های کلیشه ای از طریق خانواده، مدرسه و رسانه های ارتباط جمعی می تواند برچگونگی نگرش هر دو جنس بر نقش خود تأثیر بگذارد. اصل مهمی که امروزه مطرح است نه تفاوتهای جنسی میان دختر و پسر بلکه رفتارهای جنسیتی مربوط به دختر و پسر است به نحوی که دختران از دختر بودن و پسران از پسر بودن خویش احساس رضایت کنند که این موجب سلامت روحی آنان خواهد شد. لذا تحقیقی با هدف تعیین نگرش دانش آموزان دختر و پسر نسبت به نقش جنسیتی خود و جنس مخالف در شهر ایلام انجام شد. روش کار: در یک پژوهش توصیفی-تحلیلی 402 دانش آموز(206 پسر و 196 دختر) مقاطع آخر ابتدایی، راهنمایی، دبیرستان و پیش دانشگاهی شهر ایلام با روش نمونه گیری خوشه ای و تصادفی ساده انتخاب شدند .حجم نمونه با در نظر گرفتن نسبت نگرش خوب به میزان 50% و دقت پنج صدم برآورد شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بود که روایی آن به طریق روایی محتوی و پایائی آن از طریق محاسبه آلفاکرونباخ(7/0) محاسبه گردید.کلیه داده ها پس از جمع آوری توسط نرم افزار آماری spssوبا استفاده از روشهای آماری توصیفی واستنباطی تجزیه وتحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد 74% دانش آموزان نسبت به نقش جنسیتی خود نگرش مثبت داشتند. در رابطه با نقش جنسیتی دختران، 5/69% ازدختران نگرش مثبت و 74% از پسران نگرش منفی داشتند (000=P) در رابطه با نقش جنسیتی پسران، 76٪ از پسران نگرش مثبت و 38٪ از دختران نگرش منفی داشتند(05/0P>). بین مدرسه محل تحصیل، سال تحصیلی، منطقه یا محل زندگی، شغل مادر، تماشا کردن تلویزیون و مطالعه غیر درسی با نحوه نگرش ارتباط معنی داری دیده شد(05/0>P). بحث و نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده پسران نسبت به نقش جنسیتی دختران نگرش منفی داشتند. مسلماً با آموزش و آگاه سازی والدین و اولیاء مدرسه و پرستاران بهداشت مدارس می توان در جهت ایجاد جوّ مثبت نسبت به نقش زنان در خانواده و جامعه گام های مؤثری برداشت. البته نقش کتب درسی، صدا و سیما و رسانه های جمعی را نمی توان نادیده انگاشت.},
keywords_fa = {کلید واژه ها: جنسیت ، دانش اموز ، نقش جنسیتی ، نگرش},
url = {http://ijnr.ir/article-1-391-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-391-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2012}  
}

@article{ 
author = {SamieiSiboni, fatemeh and anoosheh, monireh},  
title = {Comparison of viewpoint of nurses and women with cancer undergoing chemotherapy about preview of counsulting role playing obstacles of nurses practitioner in chemotherapy units}, 
abstract ={Introduction: The low level of life quality in the patients is related to low educational levels of the patient and her family and As the nurses are in contact with the women with cancer and their families more than in the clinics and hospitals, they could have effective role in developing patient and family situation and increasing their knowledge and information to partnership in treatment decision and control their health in which field one of the most suitable nursing interference to increase women acknowledgment and their support is consulting. In spite of this, most nurses have not necessary alertness to do the role. So the goal of the study preview of consulting role playing obstacles of nurses in related to women with cancer undergoing chemotherapy. Methods: The study is Analytical-Descriptive-Cross sectional study that has done in four education hospitals related to Iran Medical University. The study samples have chosen from 42 nurses and 50 women with cancer underling chemotherapy. The data are collected from questionnaires completion related to demographic data and questionnaires completion related to nurses and women visions. After collecting information, data was analyzed using SPSS version 15. In related to data demographic analyze, mean and deviation and for other questionnaire data, answers frequency to each question was analyzed. Results: The findings show the nurses have recognized that non-having enough time to consult, non-sufficient reach to up-date scientific resources about cancer and chemotherapy, high job stress to consult with patients are as the main obstacles in individual-nurse, environment, management, individual-patient respectively and the patients announced that non-having enough time of nurses for consulting, non-east reach to hospital, unsuitable care persistent in home, non-recognition from consulting role of nurses, respectively are the main reasons. Conclusion: The study showed that there are unanimous votes and differences among nurses and patients views from point of priority. So, the managers of treatment section shall concentrate their essays to omit or adjust the announced factors from two groups and specially common cases.},  
Keywords = {Obstacles, counsulting role of nurses, women with cancer, chemotherapy},
volume = {6},
Number = {23}, 
pages = {15-23}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {مقایسه دیدگاه پرستاران و زنان مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی در رابطه با موانع ایفای نقش مشاوره‌ای پرستاران شاغل در بخش‌های شیمی درمانی},
abstract_fa ={مقدمه: بروز سرطان و درمان‌های مربوطه از جمله شیمی درمانی می‌تواند منجر به کاهش کیفیت زندگی زنان و خانواده آن‌ها شود. سطوح پایین کیفیت زندگی آن‌ها ناشی از سطوح پایین آموزشی بیمار و خانواده می‌باشد و از آنجایی که در کلینیک‌ها و بیمارستان‌ها پرستاران در تماس بیشتری با زنان مبتلا به سرطان و خانواده آن‌ها هستند، می‌توانند نقش مؤثری در بهبود وضعیت بیمار و خانواده و افزایش دانش و آگاهی آن‌ها جهت مشارکت در تصمیم‌گیری درمانی و کنترل وضعیت سلامتی‌شان داشته باشند که در این زمینه یکی از مناسب‌ترین مداخلات پرستاری برای افزایش آگاهی زنان و حمایت از آن‌ها، مشاوره می‌باشد. علی‌رغم این موضوع اکثر پرستاران آمادگی لازم را جهت ایفای این نقش را ندارند. لذا هدف از این مطالعه بررسی موانع ایفای نقش مشاوره‌ای پرستاران در رابطه با زنان مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی می‌باشد. روش: مطالعه حاضر یک بررسی توصیفی-تحلیلی از نوع مقطعی است که در چهار بیمارستان آموزشی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی ایران انجام شد. نمونه‌های این مطالعه 42 نفر پرستار و 50 نفر از زنان مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی انتخاب شدند. داده‌ها از طریق تکمیل پرسشنامه مربوط به اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه مربوط به نگرش پرستاران و بیماران گردآوری شد. پس از جمع‌آوری اطلاعات، داده‌ها با نرم‌افزار SPSS v.15 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در رابطه با تجزیه و تحلیل مشخصات دموگرافیک میانگین و انحراف معیار و برای بقیه داده‌های پرسشنامه، فراوانی پاسخ‌ها به هر سؤال مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که پرستاران به ترتیب نداشتن وقت کافی جهت انجام مشاوره، دسترسی ناکافی به منابع علمی به روز در زمینه سرطان و شیمی درمانی، بالا بودن استرس شغلی در بخش‌های شیمی درمانی، کمبود امکانات جهت مشاوره با بیماران را به عنوان موانع عمده در ابعاد فردی-پرستار، محیطی، مدیریتی و فردی-بیمار شناسایی کرده‌اند و بیماران هم به ترتیب نداشتن وقت کافی پرستاران جهت انجام مشاوره، عدم دسترسی آسان به بیمارستان، پیگیری نامناسب موارد مراقبتی در منزل، عدم آگاهی بیماران از نقش مشاوره‌ای پرستاران را ذکر کرده‌اند. نتیجه‌گیری: این مطالعه نشان داد که توافق نظرها و اختلافاتی بین دیدگاه‌های پرستاران و بیماران در اولویت‌بندی موانع وجود دارد. بنابراین مدیران بخش درمان بایستی تلاش خود را برای حذف یا تعدیل عوامل اعلام شده از سوی دو گروه و به ویژه موارد مشترک متمرکز نمایند.},
keywords_fa = {موانع، نقش مشاوره‌ای پرستاران، زنان مبتلا به سرطان، شیمی درمانی},
url = {http://ijnr.ir/article-1-949-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-949-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2012}  
}

@article{ 
author = {salahian, afshin and gari, azadeh and areezi, hamidreza and babamiri, azadeh},  
title = {Examining the predictor factors of burn out}, 
abstract ={Introduction: Burnout is the syndrome that nurses encounter with it, threaten their health and decreases the hospital effectiveness. So, the purpose of this article was to determine the predictor factors of burnout in Isfahan nurses. Method: This investigation is a predictor type. Statistical population was Isfahan nurses in 2010. Statistical Sample selected by cluster sampling. Therefore first, from all governmental hospitals (12 hospitals), 5 hospitals, and 3 departments includes psychic, infectious and surgery departments, selected randomly and gotten the questionnaires to all nurses that have the criteria. 221 nurses have the criteria and 210 nurse response the questionnaires. The measurements were: burnout questionnaire (Maslach & Jackson 1993), job Stress questionnaire (Davis, Robbins, & Mackay, 1991), role clarity questionnaire (Sawyer, 1992), and Workload questionnaire (Spector & Jex, 1998). Data analyzed by SPSS (Version 16), and used mean, standard deviation, minimum and maximum scores, correlation and regression methods to analyze. Findings: Findings from stepwise regression illustrated that job stress, role clarity, and workload predict burnout, significantly (sig=0/0001). Conclusion: In addition, findings indicated that job stress, role clarity, and workload with burnout have significance canonical correlation, therefore to change and moderate the predictors, in order to decrease burnout, it is necessary to get and provide programs in future.},  
Keywords = {Keywords: Burnout, Workload, Stress, role clarity, Nurse},
volume = {6},
Number = {23}, 
pages = {22-31}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی عوامل پیش بین فرسودگی شغلی},
abstract_fa ={چکیده مقدمه: فرسودگی شغلی سندرمی است که پرستاران با آن مواجه اند و سلامت آنها را تهدید می کند و از بعد سازمانی نیز بهره وری بیمارستانها را کاهش می دهد. بنابراین با توجه به اهمیت موضوع، پژوهش حاضر به منظور تعیین عوامل پیش بین فرسودگی شغلی در پرستاران شهر اصفهان انجام گرفت. روش: پژوهش حاضر از نوع پیش بین و جامعه آماری شامل کلیه پرستاران شهر اصفهان در سال 1388 بود. نمونه آماری به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. بدین طریق که ابتدا از بین بیمارستان های دولتی شهر اصفهان که جمعاً 12 بیمارستان و دارای 1982 پرستار بود، 5 بیمارستان و از بین این 5 بیمارستان 3 بخش روانی، عفونی و جراحی به صورت تصادفی انتخاب شدند و به پرستارانی که دارای ملاک ورود به پژوهش بودند، پرسشنامه ها داده شد. 221 نفر ملاک مورد نظر را داشتند و از بین آنها 210 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه فرسودگی شغلی ماسلاچ و جکسون(1993)، استرس شغلی دیویس، رابینز و مک کی(1999)، شفافیت نقش ساویر(1992) و گرانباری شغلی اسپکتور و جکس(1998) بود. داده ها بوسیله نرم افزار SPSS (Version 16) تحلیل شد، و از آماره های توصیفی میانگین، انحراف استاندارد، حداقل و حداکثر نمرات، و آماره های استنباطی همبستگی و رگرسیون برای تحلیل آن ها استفاده شد. یافته ها: یافته های حاصل از رگرسیون نشان دادند که استرس شغلی، شفافیت نقش، و گرانباری شغلی، فرسودگی شغلی را بصورت معناداری پیش بینی می کنند(0001/0 sig =). نتیجه گیری: نتایج نشان دادند که متغیرهای استرس شغلی، شفافیت نقش، و گرانباری شغلی با فرسودگی شغلی پرستاران رابطه معنادار چندگانه دارند، بنابراین لزوم اتخاذ تدابیر و برنامه هایی در راستای تعدیل و تغییر متغیرهای پیش بین، جهت کاهش فرسودگی شغلی پرستاران ضروری می باشد.},
keywords_fa = {کلید واژه ها: فرسودگی شغلی، گرانباری شغلی، استرس، شفافیت نقش، پرستار},
url = {http://ijnr.ir/article-1-460-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-460-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2012}  
}

@article{ 
author = {Amerioun, ahmad and Ebadi, abbas and Tavakkoli, hamidreza and teymourzadeh, ehsan and Mousavi, meisam and Momeni, khalil and hakimzadeh, mostaf},  
title = {Survey of related factors with motivation of nurses intend to participating in the in-service training in affiliated baqiyatallah university hospitals in 2010}, 
abstract ={Abstract: Introduction: One of the useful and cost-saving methods in promotion and coordination of nursing profession with improvement resulted from technology social and medical science is the in- service training. to participate of medical centers staff in the course depend on a variety of motivational factors .This study intend to determine the factors related to nurses motivation in participating the program of in service training. Methods: In a descriptive study , 229 nurses chose their motivation factors in participation in the in service training through completion of standard 27-qusestion –questionnaire with the likert scale about domains of personal ,organizational , professional factors and factors related to periodical programming. Results: About factors involved in nurses motivation for participating in the in service training , they select professional (85.2%), personal(79%), programming (30.6%) and organizational (30.6%) factors for participating in the in service training. The significant relationship were observed between organizational factors and sex (P<0.001) and workplace (P<0.005), between professional factors and the type of employment (P<0.004), and between program factors and sex (P<0.004), and type of employment nurses (P<0.002). Conclusion: Most of motivation factors to participation of nurses in the in service training is personal and professional factors. Therefore it is necessary that health care organizations consider other organizational related factors. this study is the first study in military hospitals therefore the results could be useful for other military medical centers.},  
Keywords = {in- service training , nurse, motivational factors , hospital   },
volume = {6},
Number = {23}, 
pages = {32-40}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی عوامل مرتبط با انگیزش پرستاران جهت شرکت در برنامه های آموزش حین خدمت بیمارستان های تابعه دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج) در سال 1388},
abstract_fa ={مقدمه و هدف : یکی از روش های مفید و مقرون به صرفه برای پیشرفت علمی فارغ التحصیلان رشته پرستاری استفاده از دوره های آموزش حین خدمت است. شرکت کارکنان مراکز درمانی در این دوره ها به عوامل انگیزشی مختلفی بستگی دارد . این مطالعه با هدف تعیین عوامل مرتبط با انگیزش فارغ التحصیلان رشته پرستاری جهت شرکت در برنامه های آموزش حین خدمت انجام گردید . روش : در این مطالعه مقطعی عوامل انگیزشی 229 فارغ التحصیل رشته پرستاری جهت شرکت در برنامه های آموزش ضمن خدمت با استفاده از یک پرسشنامه استاندارد 27 سوالی با مقیاس لیکرت در حیطه های فردی ، سازمانی ، حرفه ای و برنامه ای تعیین گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 15 و آزمون های کای دو ، آنالیز واریانس و ضریب همبستگی اسپیرمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته ها : میزان تاثیر عوامل حرفه ای ، فردی ، برنامه ای ، و سازمانی در انگیزش پرستاران جهت شرکت در برنامه های آموزش حین خدمت به ترتیب 2 /85 ، 79 ،6/30 و 2/33 درصد تعیین گردید . همچنین ارتباط معنی داری بین عوامل سازمانی با جنس (001.0P < )و محل اشتغال (005.0>P)، بین عوامل حرفه‌ای با نوع استخدام (004.0 P < )، و نیز بین عوامل برنامه‌ای با جنس (004.0 P < )و نوع استخدام پرستاران (002.0 P <)مشاهده گردید. . نتیجه گیری : نتایج این مطالعه و سایر مطالعات نشان می دهد در بین عوامل مختلف عوامل حرفه ای و فردی مهمترین عوامل برانگیزاننده شرکت پرستاران در برنامه های آموزش حین خدمت محسوب می گردند . با توجه به اینکه این مطالعه اولین بررسی درسطح بیمارستان های نظامی است ، نتایج می تواند برای سایر مراکز درمانی نیروهای مسلح مفید واقع گردد.},
keywords_fa = {آموزش حین خدمت ،  پرستار ، عوامل انگیزشی ، بیمارستان },
url = {http://ijnr.ir/article-1-546-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-546-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2012}  
}

@article{ 
author = {bakhshi,  and mokhtari,  and jafroodi,  and abbasi,  and atrkar,},  
title = {Survey influencing factors on prenatal care in refrrring maternal to health care centers in Rasht city}, 
abstract ={Introduction: Prenatal care is an indicator of health care system. Knowing the factors that prohibit reciving proper is essential in every society.The aim of the research was to determine mothers reciving prenatal care from health centers in Rasht and influencing factors from their view in 2008. Methods: This descriptive study surveyed 354 mothers referring to health centers in Rasht city who were chosen by cluster sampling. Data collection tool was a 3 part questionnaire. Data were analyzed through chi square. Results: Findings showed that 53.4% of women reciving insufficient prenatal care. There was a significant correlation of care and employment condition (P=0.026) level of spouse’s education (P=0.042) and income (P=0.005). The most effective factors on reciving prenatal care from mothers’ view were know “the manner and number of prenatal care” (85.3%). Also there was a statistically significant relationship between efficiency of prenatal care and some socio demographic factors. Conclusion: In existence of prenatal care in health centers, almost half of women do not use these care provided. Provider's attention to the demographic and family characteristics and their needs are important in promotion of receiving better prenatal care.},  
Keywords = { Attitude, community health nursing, maternal-child health center, prenatal care, pregnant women},
volume = {6},
Number = {23}, 
pages = {41-50}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی عوامل مؤثر بر نحوه مراجعه زنان باردار به مراکز بهداشتی شهر رشت از دیدگاه آنان},
abstract_fa ={مقدمه: ارایـه مراقبت‌های بهـداشتی در دوران بـارداری به عنـوان یک شاخص بهـداشتی در نـظر گرفتــه می‌شـود. شناخت عواملی که مانع از دریـافت صحیح و به موقع این مراقبت‌ها می‌گردند، در هر منطقه ضروری است. این تحقیق با هدف تعیین کفایت دریافت مراقبت‌های دوران بارداری از مراکز بهداشتی درمانی شهر رشت و عوامل مؤثر بر آن از دیدگاه مادران در سال 1387 صورت گرفت. روش: در این مطالعه توصیفی مقطعی 354 مادر مراجعه‌کننده به مراکز بهداشت شهر رشت به صورت نمونه‌گیری چند مرحله‌ای انتخاب شدند. اطلاعات حاصل از پرسشنامه‌ای 3 بخشی، با آزمون آماری کای‌دو مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد 4/53% زنان مراقبت‌های دوران بارداری را به صورت ناکافی دریافت کرده بودند. بیـن کفایت دریافت مراقبت و وضعیت اشتغال (026/0=p) میزان تحصیلات همسران آنان (042/0=p) و میزان درآمد (005/0=p) رابطه معنادار آماری مشاهده شد. بیشترین عامل مؤثر بر دریافت مراقبت‌ها از دیدگاه مادران عامل اطلاع از نحوه و تعداد درست مراجعات (3/85%) بیان گردید. همچنین مشخص شد بین تعدادی از عوامل مؤثر و برخی مشخصات دموگرافیک نیز ارتباط معنادار آماری وجود دارد. نتیجه‌گیری: با وجود ارایه مراقبت‌های بارداری در مراکز بهداشت حدود نیمی از زنان به طور کامل از این مراقبت‌ها استفاده نمی‌کنند. توجه ارایه‌دهندگان مراقبت به ویژگی‌های فردی خانوادگی زنان باردار و نیازهای آنان در جهت بهبود میزان دریافت مراقبت‌ها مهم است.},
keywords_fa = {پرستاری بهداشت جامعه، زنان باردار، مراکز بهداشت مادر و کودک، مراقبت دوران بارداری، خدمات بهداشتی، نگرش},
url = {http://ijnr.ir/article-1-948-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-948-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2012}  
}

@article{ 
author = {Vakilian, Katayon and Keramat, , Afsaneh and Arabsalmani, Masoomeh},  
title = {The correlation of anemia with dimorphic variables in nursery children in Tehran in 1387.}, 
abstract ={When hemoglobin decrease in blood serum , anemia happen. side effects of health and economic is clear for any one. Anemia result to failure in speaking and motor nervous coordinating, decreasing in learning and schooling, resistance to infection, Apathy, numbness ,fatigue. It is necessary to prevent and treat it. it is possible anemia in nursery settings is neglected so, it seems that doing this research is essential . Material and methods This research is cross retrospective analytic which is done in 236 nursery child after taking consent from all nurseries setting that depend on to welfare organization as Ameneh,Emam Khomeini, Shobeir, Shahid Torkamani and Rogayeh Excellency. The method of sampling was census . Data gathering were done August to October 2008 by questionnaire which was included demography data and haemoglobin ,hematocrit ( Hb and Hct ) ,bloody index through their documents. Criteria for anemia was used as a 11 milligram(6 month -4.9 years and 11.5 foe (5-11.9years) base on WHO. After data gathering ,analysis was done by SPSS soft ware as a Mean ,percent , ,T-test and 2א . Results Findings showed that 32.2%(83) were girl vs 64.8%(153) son.32.4 of them had anemia.74.2%(173) were 0-4 year old and 30.2% of them had anemia.46.3% were patient as a abnormality (16.3%),AIDS(4.1%), heart disease (26.5%) ,. Between anemia and disease deference wasn't significant. Findings in 5-12 year showed that 20 of 60(37%) had anemia.47.1%(25) was patient. Between disease and sex , anemia and sex deference isn’t significant. Conclusion Results showed that the rate anemia in nursery children is 32.4% which is higher in 5-12 year old children.Regarding to this children deprive of family and they are high risk rather than children who live with family deal with physical and mental disability. so, It should be offer nursing care in suitable with physical conditions.},  
Keywords = {Key words: Anemia,  children, nursery, Orphan},
volume = {6},
Number = {23}, 
pages = {51-58}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی شیوع آنمی در کودکان پرورشگاهی و ارتباط ان با آن با متغیر های دموگرافیک آنان در شهر تهران سال 1387},
abstract_fa ={مقدمه : کم خونی و یا آنمی زمانی بروز می کند که سطح هموگلوبین خون کاهش می یابد. از آنجا که عوارض بهداشتی- اقتصادی کم خونی بر کسی پوشیده نیست ٬کم خونی در شیر خواران و کودکان باعث اختلال در تکلم و هماهنگی سیستم اعصاب حرکتی اختلال در تکامل گفتاری کاهش قدرت یادگیری و افت تحصیلی بی تفاوتی،بی حسی ، خستگی و کاهش مقاومت در مقابل عفونت ها می شود. لذا لازم است که به فکر پیشگیری و درمان زود هنگام آنمی در سنین کودکی باشیم تا از عوارض جبران ناپذیر آن جلوگیری کنیم. هدف :با توجه به اهمیت کم خونی در کودکان به خصوص کودکانی که در کانون خانواده نبوده و ممکن است مورد غفلت واقع شوند انجام این مطالعه یعنی بررسی انمی و ارتباط ان با بیماری های جسمی در کودکان پرورشگاه ضروری به نظر می رسید. مواد و روش کار: این پژوهش یک مطالعه تحلیلی گذشته نگر می باشد که تعداد 236 کودک پرورشگاهی وارد نمونه گیری شدند.نمونه گیری در 5 پرورشگاه های وابسته به بهزیستی از تاریخ مرداد ماه تا شهریور1387ماه انجام شد، روش نمونه گیری به صورت تمام شماری بود. سپس با استفاده از پرونده کودکان پرسشنامه ای که حاوی اطلاعات دمو گرافیک و مقادیر هموگلوبین و هماتوکریت و شاخص های خونی بود تکمیل شد. به جهت اینکه آزمایش میزان هموگلوبین در تمام پرونده ها موجود بود،ومعیار ما برای تعیین ابتلا به آنمی میزان هموگلوبین برحسب اعلام سازمان بهداشت جهانی تعیین شده بودلذا هموگلوبین مبنای تشخیص قرار گرفت . پس از جمع آوری اطلاعات از پرونده های کودکان ، تجریه و تحلیل توسط نرم افزار SPSS و آزمون های میانگین ٬درصد ٬ ٬ کای دو و تی تست انجام شد. نتایج : نتایج نشان داد که از 236 نمونه کودک 2/32درصد(83) دختر و 8/ 64 %(153)پسر بودند.4/32% (71)کل کودکان انمی داشتند. در کودکان 4-0 سال که 2/74%(173) از کل کودکان را شامل می شد 2/30 % انمی داشتند .3/46% انها دارای بیماری هائی از چمله ناهنجاری (3/16%)٬ ایدز(1/4%)٬ ٬ بیماری قلبی (5/26%) بودند بین میزان انمی و بیماری در این گروه ارتباط معنی دار نبود. . نتایج در کودکان 12-5 سال نشان داد که 60نفر(8/25%) از کودکان در این گروه قرار داشتند .شیوع انمی در انان 37%(20 نفر ) بود.7/41%(25) نفر مبتلا به بیماری بودند .بین بیماری و جنس ارتباط معنی دار نبود. بین جنس کودکان و انمی ارتباط معنی دار نبود. بحث و نتیجه گیری: بحث و نتیجه گیری: نتایج ما نشان داد که امار انمی در این مراکز(4/32% ) و در کودکان 12-5 ساله بیشتر نیز می باشد. با توجه به اینکه این کودکان به لحاظ عدم برخورداری از والدین وداشتن بیماری به خصوص معولیت جسمی نسبت به کودکان در کانون خانواده بیشتر در خطر هستند لذا به نظر می رسد پرستارانی که در مراکز بهزیستی مشغول به انجام وظیفه هستند راهکار های جدید پرستاری جهت خدمت رسانی ارائه کنند و توصیه می شود در این زمینه مطالعات بیشتر و دقیق تری انجام گیرد. کلمات کلیدی : کم خونی ٬ کودکان ٬شیرخوارگاه ، یتیم},
keywords_fa = {کلمات کلیدی : کم خونی ٬ کودکان ٬شیرخوارگاه ، یتیم},
url = {http://ijnr.ir/article-1-247-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-247-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2012}  
}

@article{ 
author = {},  
title = {The survey of quality of life in first-time women in postpartum period}, 
abstract ={Introduction: Quality of life is a well-being feeling. The birth of a child has a major the impact on the mother and her Quality of life. Mothers experience many physiological, mental and social changes at postpartum period, which is influenced on her Quality of life. The Aim of this study was determining Life Quality in Mothers after Delivery in Women Referring to Dezful Health Centers in 2008. Methods: This study was a descriptive-Cohort study carried out in 2008. Sampling method was using quaoto sampling. The research data were collected using demographic feature questionnaire, Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPDS), Short-Form-36 (SF-36) and specialized life quality questionnaire. Questionnaires were filled by 120 women, on 6 to 8 and 12 to 14 weeks after postpartum. Results: Results showed that mean of depression score of 6-8 week postpartum was significantly more in score mean of depression in 12-14 week postpartum (P<0.001). The analysis of SF-36 health survey questionnaire showed that the Physical functioning and Vitality scales had highest and lowest scores between all domains, and demonstrate that quality was very good and weak between all domains. Scores of different scales of specialized quality of life questionnaire in 6-8 week and 12-14 week postpartum were moderate quality. Conclusion: Quality of life of participants in this study were reported average, and as physiological, mental and social changes induced at postpartum period, hence Support of their husbands, other family members and health care personnel is necessary and improve the health of mothers and the quality of life in all stages of life.},  
Keywords = { Quality of life, postpartum period, physical functioning},
volume = {6},
Number = {23}, 
pages = {59-64}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی کیفیت زندگی مادران اول‌زا پس از زایمان},
abstract_fa ={مقدمه: کیفیت زندگی یک احساس خوب بودن است. انجام زایمان تأثیر زیادی بر مادر و کیفیت زندگی او دارد. زنان در دوره پس از زایمان تغییرات فیزیولوژیکی، روحی و اجتماعی زیادی تجربه می‌کنند و کیفیت زندگی او را تحت تأثیر قرار می‌دهند. پژوهش حاضر با هدف تعیین کیفیت زندگی پس از زایمان در زنان مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهرستـــان دزفول در سال 1387 انجام شد. روش: این مطالعه به روش توصیفی- تحلیلی انجام شد. روش نمونه‌گیری به صورت سهمیه‌ای بود. ابزار گرد‌آوری داده‌ها در این ‌مطالعه پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه‌ افسردگی پس از زایمان ادینبرگ، پرسشنامه‌ بررسی سلامت SF-36 و پرسشنامه‌ اختصاصی کیفیت زندگی پس از زایمان بودند که توسط 120 زن در 8-6 هفته و 14-12 هفته پس از زایمان تکمیل شدند. یافته‌ها: نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که میانگین نمره افسردگی زنان در 8-6 هفته پس از زایمان به طور معناداری بیشتر از میانگین آن در هفته 14-12 پس از زایمان بود (001/0p<). در پرسشنامه‌ بررسی سلامت SF-36 ، میانگین نمره بعد عملکرد جسمانی و بعد شادابی و نشاط به ترتیب بیشترین و کمترین امتیاز را به دست آورند و نشان‌دهنده کیفیت بسیار خوب و ضعیف در این ابعاد است. امتیازات ابعاد مختلف پرسشنامه‌ اختصاصی کیفیت زندگی در 8-6 هفته و هفته 14-12 پس از زایمان در حد کیفیت متوسط بودند. نتیجه‌گیری: با توجه به این که کیفیت زندگی پس از زایمان زنان در حد متوسط به دست آمد و به دلیل ایجاد تغییرات فیزیولوژیکی، روحی و اجتماعی در این دوره، نیاز به انجام اقدامات حمایتی مادر در طول بارداری و پس از زایمان توسط همسر، خانواده و مراقبین مادر به منظور بهبود سلامت مادر و کیفیت زندگی او ضروری است.},
keywords_fa = { کیفیت زندگی، پس از زایمان، عملکرد جسمانی},
url = {http://ijnr.ir/article-1-946-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-946-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2012}  
}

@article{ 
author = {Yaghoubinia, Fariba and Farajishovey, Mehdi and Yaghoubi, Saeede},  
title = {Relavant factors with male participation in family planning}, 
abstract ={Relevant factors with male participation in family planning Yaghoubinia F(ph.D student)*- Faraji shoveyM(MD)**- Yaghoubi S(MD)** Introduction: Participation of men in family planning programs a range of different activities and in fact one of the factors of success in increasing family planning program is. The aim of the present study is detecting relevant factors of male participation in family planning in teachers in zahedan. Methods: In this cross-sectional descriptive analytical study,250 male teachers were studied.Teachers who are Married and wanted to share were chosen.The 4-part questioner include demographic data, participation , knowledge and attitude was used. Results: 77.6 percent participated in family planning . Special male methods were used by 62.4 percent of them and use of kandom had higher rate. Results showed that only the people who mean marriage age was higher,had more participation in Contraceptive methods . So that the people who mean marriage age of 26/78 had more participation that those of their mean age was 25/36 and T test shows significant difference(P=0.017). There was no significant relationship between participation and other factors. Conclusion: According to findings ,male teachers participated in family planning.because of their poor knowledge ,they need to be instructed by instructive programs related to family planning methods. Key words:Participation-Family planning-Relevant factors * phD student in nursing, Mashhad university of medical science, faculty member of zahedan university of medical science(Corresponding Author) **General Physician},  
Keywords = {Participation,Family planning,Relevant factors},
volume = {6},
Number = {23}, 
pages = {65-73}, 
publisher = {Iranian Nursing Scientific Association},
title_fa = {بررسی عوامل مرتبط با مشارکت دبیران مرد زاهدان در استفاده از روشهای پیشگیری از بارداری},
abstract_fa ={بررسی عوامل مرتبط با مشارکت دبیران مرد زاهدان در استفاده از روشهای پیشگیری از بارداری فریبا یعقوبی نیا*- مهدی فرجی شوی**- سعیده یعقوبی** چکیده زمینه و هدف: مشارکت مردان در برنامه های تنظیم خانواده طیف وسیعی از فعالیتهای گوناگون است و در واقع یکی از عوامل موثر در افزایش موفقیت برنامه های تنظیم خانواده می باشد. این پژوهش با هدف تعیین عوامل مرتبط با مشارکت دبیران مرد زاهدان در استفاده از روشهای پیشگیری از بارداری انجام گرفته است. روش کار: پژوهش حاضر، مطالعه ای توصیفی تحلیلی از نوع مقطعی می باشدکه در آن 250 نفر از دبیران مرد شاغل در دبیرستانهای زاهدان مورد مطالعه قرار گرفتند. افراد متاهل در صورتیکه مایل به شرکت در مطالعه بوده مورد بررسی قرار گرفته اند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه ای شامل 4 بخش (مشخصات فردی، سوالات مربوط به مشارکت، آگاهی و نگرش ) استفاده شد. پرسشنامه ها در محل کار در اختیار دبیران قرار داده شد تا به آن پاسخ دهند. یافته ها:6/77 درصد دبیران مرد در روشهای پیشگیری از بارداری مشارکت داشتند. همچنین4/62 درصد دبیران از روشهای خاص مردان در پیشگیری استفاده می کردند که از این درصد بیشترین موارد را استفاده از روشهای مکانیکی مانند کاندوم بخود اختصاص داده است. بررسی ارتباط عوامل مرتبط نشان داد که فقط افرادی که میانگین سن ازدواجشان بالاتر بود مشارکت بیشتری در روشهای پیشگیری از بارداری داشتند، بدین صورت که افرادی که میانگین سن ازدواجشان 78/26 سال بود نسبت به میانگین سنی 36/25، مشارکت بیشتری داشته اند که آزمون T تفاوت معناداری را نشان داذ(p=0.017). نتیجه گیری:با توجه به یافته های مطالعه میتوان نتیجه گرفت که مشارکت در استفاده از روشهای پیشگیری از بارداری در میان دبیران مرد وجود دارد، اما با توجه به آگاهی ضعیف، اجرای برنامه های آموزشی در رابطه با این روشها برای مردان نیز ضرورت دارد. واژه های کلیدی :مشارکت، تنظیم خانواده، عوامل مرتبط * کارشناس ارشد پرستاری، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان و دانشجوی دکترای پرستاری آدرس: زاهدان ، میدان مشاهیر، دانشکده پرستاری مامایی پست الکترونیک:yaghoubinia@gmail.com ** پزشک عمومی},
keywords_fa = {مشارکت، تنظیم خانواده، عوامل مرتبط},
url = {http://ijnr.ir/article-1-440-en.html},  
eprint = {http://ijnr.ir/article-1-440-en.pdf},  
journal = {Iranian Journal of Nursing Research},  
issn = {1735-7012}, 
eissn = {1735-9074}, 
year = {2012}  
}