|
تبیین عوامل مرتبط با همکاری پرستاران در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری
|
فاطمه شعبان پور کلاگر   ، زهره خوش گفتار* ، مریم رسولی |
| عضو هیئت علمی و معاون آموزشی دانشکده مجازی آموزش پزشکی و مدیریت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران ، bkhoshgoftar7@gmail.com |
|
|
چکیده: (391 مشاهده) |
مقدمه : آموزش بالینی، رکن و قلب آموزش پرستاری محسوب شده و حضور فعال همکاران بالینی علاقمند و فعالیت آنها در امر آموزش، یکی از عوامل تسهیل کننده برای رسیدن به اهداف آموزشی به شمار می رود. مطالعه حاضر با هدف تبیین عوامل مرتبط با همکاری پرستاران در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری انجام گرفته است.
روش کار: در این پژوهش از روش کیفی تحلیل محتوای قراردادی استفاده شد. محیط پژوهش شامل بیمارستانهای آموزشی دانشگاههای علوم پزشکی شهر تهران و مشارکت کنندگان اصلی مطالعه، پرستاران بالینی، اساتید بالینی پرستاری و دانشجویان کارشناسی پرستاری دارای معیارهای ورود به مطالعه بودند. که به روش نمونه گیری هدفمند با در نظر گرفتن حداکثر تنوع اتنخاب شدند. روش جمع آوری داده مصاحبه های چهره به چهره عمیق نیمه ساختارمند بود. وتحلیل دادهها (با رویکرد قراردادی) براساس مدل گرانهایم و لاندمن ( ٢٠٠۴ ) انجام شد. اطمینان از صحّت و استحکام داده با استفاده از معیارهای لینکلن و گوبا انجام گرفت.
یافته ها : در رابطه با هدف پژوهش، 9 طبقه اصلی شامل: "محیط یادگیری بالینی غیرحرفهای"، "آموزش غیر اثربخش"، "همکاری پرستاران"، "همسویی متخصصین"، "مدیر پرستاری تلنگر زن هوشمند"، "سازماندهی، هدایت و نظارت مدیریت پرستاری"، "راهبردهای فعال"، "راهبردهای منفعلانه" و "موفقیت نسبی در کنترل مشکل" استخراج شد. که از آنها سه مضمون "محیط یادگیری بالینی غیر حرفه ای"، "آموزش غیر اثربخش"، "همکاری پرستاران" انتزاع گردید.
نتیجه گیری : .شناسایی عوامل تأثیرگذار بر مشارکت پرستاران در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری و پیامدھای حاصل از آن در شناسایی مشکلات موجود و ارائه راهکارهایی در جهت حل آنها کمک کننده خواهد بود.
|
|
| واژه‌های کلیدی: دانشجویان پرستاری، آموزش بالینی دانشجویان، موانع، تسهیل کننده ها، پرستاران بالینی |
|
|
متن کامل [PDF 483 kb]
(142 دریافت)
|
نوع مطالعه: مدیریت پرستاری |
موضوع مقاله:
پرستاری
دریافت: 1402/9/20 | پذیرش: 1402/10/19 | انتشار: 1402/11/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
